Основная тема цикла - изображение тяжёлой жизни русского крестьянина, единого образа России, который увенчан русской природой. Главную роль во всех рассказах цикла играет охотник-дворянин, человек, способный принять в себя все беды, несчастья и радости многих сотен героев, которые живут в книге.
Россия-Явился в жёлтой шубке:-Прощайте, две скорлупки!
Ответ- Цыпленок.
Немецкая-Три дня он приближается, три дня он здесь, три дня ему нужно, чтобы уйти.
Ответ- Насморк.
Украинская-По полю ходить, жне, косить,
Зерно молотить, хліба не просить.
Ответ-Комбайн.
Казахская-Черные глаза рассеялись,
стена была сломана .
Ответ-Храм.
Тоже Казахская-Қара бием қалт етті,
Қабырғасы жалт етті.
Ответ-Шалғы
Вот! Надеюсь помогла!)
О ком?,О чём? Предложный Падеж П.П. ; кого?,что? Родительный падеж Р.П.
Пф,потому что дети должны знать свой родной язык,а иначе он не сможет общаться с семьёй.А знания нужны,что бы в трудной ситуации их применить:/
От названия сказки Константина Георгиевича Паустовского «Тёплый хлеб» веет теплом, добротой, нежностью и любовью. И действительно, это произведение рассказывает нам о том, как добрые дела помогают растопить «охлаждённое сердце» и побеждают «злобу людскую». Главный герой сказки — Филька — предстаёт перед нами «молчаливым, недоверчивым». А прозвище «Ну Тебя» говорит о его лени, эгоизме, «неласковости» и даже грубости. Особенно ярко эти черты Фильки проявились в сцене с конём: «„Да ну тебя! Дьявол!» — крикнул Филька и наотмашь ударил коня по губам». Филька обидел раненого коня. За это поплатился не только он, но и все жители деревни. Наступили холод и голод. Природа словно взбунтовалась из-за такого жестокого обращения с конём. С этого момента в сказке начинают происходить фантастические события. Конь «взмахнул хвостом и тотчас… засвистел пронзительный ветер, вздул снег…». История, рассказанная Фильке бабушкой, тоже похожа на сказку. Кроме того, в произведении появляется сорока, которая трещала о том, что разбудила тёплый ветер и тем самым помогла людям. Но ведь на самом деле не только сорока вернула тепло. Паустовский показывает нам, что Филька осознал свой плохой поступок и решил исправиться. В лютый мороз он отправился за помощью к мельнику Панкрату. Мы видим, что в Фильке проявляются воля, смекалка. Он сам придумывает выход. Вся деревня помогала Фильке исправить свою ошибку и помириться с конём. С особым теплом Паустовский описывает упорство, труд людей и то, как в деревне пекли долгожданный хлеб. В конце сказки Панкрат говорит коню: «Филька — не злой человек», и конь прощает мальчика. Филька искренне раскаялся и искупил свою вину. В самом начале произведения «зима стояла тёплая», затем наступил «лютый мороз», и вот «запахло весной». Одновременно с изменениями в погоде произошли изменения и в душе Фильки. Хлеб, который он дал коню в конце сказки, был тёплым оттого, что Филька согрел его теплом своей души. Показывая нравственный путь своего героя, Паустовский учит нас исправлять «злодейство» и не совершать плохих поступков. Здесь искали: паустовский теплый хлеб анализ чему учит сказка теплый хлеб чему учит сказка паустовского теплый хлеб.