<span>1) У собаки шерсть встала дыбом.
2) В дни праздников у памятника много цветов. Там стоит конвой.
3) Пожухла листва на берёзах.
4) Она была служанкой при дворе.
5) Петя мечтал о собаке, и ему подарили овчарку.
6) Мишка ударил меня, и я упал.
7) Только на сердце оставалась боль от угрызений совести.
8) У моего приятеля нос с горбинкой.
9) У него в Михайловском была библиотека.
</span>Слово библиотека происходит от двух греческих слов: biblion книга + thēkē хранилище. Т.е. буквальное значение слова - хранилище книг, поэтому говорить библиотека книг нельзя.
Бревнышко.
Бревн(корень)
Шк(суффикс)
О(окончание)
Бревн(основа)
Имя существительное.
Средний род.
Винительный падеж.
Единственное число.
Первое предложение : восклицательное,второе и третье повествовательное. четвертое : восклицательное.
Осушение болот(Р.п)-осушить болото(В.п);вырубка лесов(Р.п)-вырубить леса;затопление прибрежных районов (В.п),затопить прибрежные районы(В.п); опустынивание земель(Р.п),опускать земли; сокращение выбросов углерода(Р.п),сократить выбросы углерод(В.п);загрязнение окружающей среды (Р.п),загрязнить окружающую среду(В.п).
Я прочитал рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» . Я думаю, что учительница поступила героически. Ей пришлось пожертвовать работой ради мальчика, его могли бы выгнать из школы или наказать на линейке перед всей школой за то, что он играет в «чику» на деньги. Для мальчика было бы большим позором, если бы его выгнали из школы. Он не смог бы выучиться, хотя учился на отлично.
Учительница знала о том, что он играет на деньги, и решила с ним заниматься французским языком, чтобы отвлечь его от игры. Жил мальчик бедно, учительница знала об этом и несколько раз пыталась накормить его, даже прислала ему посылку с едой. Мальчик, конечно же, догадался, что этот подарок сделала учительница. Он отказался от него, а учительница сделала вид как будто тут не причем, но мальчик догадался, что такой подарок больше сделать никто не мог.
Мальчику надо было заниматься французским: у него хромало произношение. И учительница пригласила его к себе домой на дополнительные занятия. Вскоре она предложила поиграть с ней на деньги в «замеряшки» . Мальчик не понимал, как учительница с ним может играть на деньги, но согласился. Учительница объяснила правила, и они стали играть.
Сначала учительница выигрывала у него, но затем стала проигрывать, чтобы отвлечь мальчика.
Директор школы Василий Андреевич, живущий по соседству за стеной, услышал непонятные звуки из квартиры Лидии Михайловны. Он решил войти без стука и, когда вошел, увидел, что они играют в «замеряшки» на деньги. Директор был возмущен. Учительница ему все спокойно объяснила, взяв вину на себя. Директору пришлось уволить Лидию Михайловну.
Мне кажется, что учительница поступила правильно. Она могла найти работу где угодно, в любой школе, а вот мальчику было бы хуже. Его бы опозорили на линейки и выгнали бы из школы. С моей точки зрения, учительница поступила героически.
