Передо мной картина П. П. Кончаловского «Сирень в корзине» . Наверное
никто из художников не написал столько полотен с изображением цветов,
сколько создал их П. П. Кончаловский. Самым любимым его цветком была
сирень.
На картине изображен свежесрезанный роскошный букет сирени. Видно, что грозди у сирени тяжёлые, душистые, от них идёт ароматный запах.
Автор на своей картине изобразил сирень разных цветов и оттенков: лиловую, тёмно-красную, белую, розоватую. В центре букета - большая ветка белой жемчужной сирени. Рядом с ней грозди бледно - розового и лилового цвета. Верхушку букета обрамляют пышные тёмно - красные грозди. Они как веер, а между ними виднеются белые, голубоватые фиолетовые ветки.
Листья на ветках выглядят по - разному. Внизу и вверху слева они тёмно - зелёные; в середине и справа - светло - зелёные с золотистым оттенком.
Корзина сплетена из ивовых прутьев. Она как - будто обнимает и поддерживает ветки сирени.
На заднем плане картины серо-коричневый с желтоватым оттенком фон. На этом фоне хорошо выделяются яркие, насыщенные цвета, которыми написана сирень.
Хочется долго смотреть на этот великолепный букет сирени и любоваться им. Такую прекрасную картину не мог написать равнодушный к природе человек. Видно, что художник очень любит родную природу, восхищается её щедростью и красотой
Архаизмы — это устаревшие названия современных предметов и понятий, например:
мемория — память
убойство — убийство
живот — жизнь.
Историзмы — это слова, называющие исчезнувшие предметы и явления объективной действительности.
Эти слова остались в исторических трудах, мемуарах, в исторических хрониках, в произведениях литературы о прошлом, в старых газетах, а объекты, которые они когда-то обозначали, исчезли. Слова-историзмы сохранились в пассивном составе лексики русского языка как память о старине. У историзмов нет и не может быть синонимов, в чем заключается главное отличие историзмов от архаизмов.
смеясь<span> – деепр., отвечает на
вопросы как? что делая?; н. ф. – смеясь;
несов. в.; возвр.; неизм.; в предложении деепричастный оборот является
обстоятельством образа действия.</span>
<span>смеясь это не причастие , это всего лишь начальная форма деепричастия , есть причастие смеющийся- н.ф.- смеяться,</span><span>причастие, и.п. , единственное число, мужской род, действительный залог, настоящее время, непереходный, несовершенный вид, одуш.</span>
<span />
Татьяна Ниловна Яблонская — известный мастер русской живописи, заслуженный деятель искусства, лауреат Государственной премии. Она изображает на своих полотнах простых людей, их труд, очень любит писать детей. Художница на своей картине изобразила утро школьницы. Сюжет этого произведения служит всем ребятам хорошим примером для подражания. Картина создаёт доброе и весёлое настроение. Она насквозь пронизана утренней весенней свежестью. Изображённая комната наполнена светом от восходящего солнца. В центре изображена девочка, которая занимается утренней зарядкой. Она опирается на левую ногу, правая отведена назад и немного в сторону. Руки подняты вверх и изящно разведены в стороны. Одета девочка в белую майку и чёрные трусы. Комната просторная, светлая, с паркетным полом. Обстановка простая, скромная, ничего лишнего. В центре круглый деревянный стол, накрытый белой с синими полосами скатертью. На нём стоит хлебница, рядом с ней бокал, в центре — расписной кувшин и сахарница. В левом дальнем углу расположилась массивная деревянная кровать с ещё не убранной постелью. В правом углу картины виднеется часть окна. На заднем плане — распахнутые настежь балконные двери. На стене, между столом и балконной дверью, висят декоративная тарелка и кашпо с раскидистыми цветами. Около балкона стоит деревянный стул, на котором висит школьная форма. Картина поднимает настроение и побуждает к добрым делам.
Аргумент к чему?
говори,помогу,а то непонятно