<h3>Программы будущего</h3><h3 />
В 21-м веке программы стали неотъемлемой частью почти всех людей в мире. В мире насчитывается более миллиарда программ и каждый имеет возможность найти подходящую для него.
Но часто ли Вы задумываетесь какие программы будут в будущем? Какое предназначение они будут нести? На этот вопрос я постараюсь ответить. Что мы знаем о программах: они полезны, быстры, упрощают нам жизнь. Следовательно в будущем они будут быстрее и практичнее. Скорее всего в будущем каждая программа будет обладать искусственным интеллектом, который будет выполнять различные функции. И это позволит в разы ускорить взаимодействие человека с программой. Одна программа будет заменять сотню предыдущих, будет выполнять бытовые и не только работы. Например, допустим будет существовать программа от русских разработчиков "Сделаю ВСЕ", которая будет вам заводить будильник, отсылать машину на мойку, заправлять машину, поливать цветы, сообщать о погоде и о интересующих вас новостях. Каждый день мы шаг за шагом стремимся к этому промежутку времени, когда одна программа сможет облегчить нам жизнь в сотню раз.
Я считаю, что в будущем нас ждут прекрасные программы. Возможно, даже появятся такие программы, которые будут писать домашку за простых смертных. И это время будут по-истине удивительным и прекрасным!
<u>// PascalABC.NET 3.2, сборка 1381 от 04.02.2017</u>
<u>// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!</u>
begin
var a:=ReadArrReal('Введите 20 произвольных чисел:',20);
Writeln('Предпоследнее число равно ',a[18])
end.
1.
а) Кремль, озеро Байкал, Эрмитаж.
б) Кремль, парк Горького, Третьяковская галерея.
в) у каждого своё (реки, парки, музеи и т.д.)
6 задание:
Астрономия-космические тела
География-земная поверхность
Биология-растительный и животный мир
История-прошлое человечества
Технология-технические устройства
Математика-количественные отношения
Информатика- информационные процессы.
2.
7задание:
а) Свойства, действия, поведение, состояние.
б) Отвечают на вопрос: "Чем может отличаться один объект от другого?"
"Что может изменится у объекта при выполнении действия?"
в) Отвечают на вопрос: "Что он может делать?"(активное действие)
"Что с ним можно делать?" (пассивное действие)
г) Имена действий, пошаговое составление описания каждого действия свойственного объекту.
д) Человек называет или подразумевает определённое сочетание значений всех или некоторых свойств этого объекта.
8задание:
Кирпичный дом: Величина-этажность. Значение- для жилья.
Голубоглазый человек: Величина- нет. Значение- нет.
Фарфоровый сервиз: Величина- количество предметов. Значение- прием пищи.
3.
9 задание:
Котёнок: Активные- кушать, играть. Пассивные- кормить, гладить.
Автомобиль: Активные-едет, газует. Пассивные- парковать, мыть.
Человек: Активные-спать, есть, учиться. Пассивные-общаться, помогать.
Номер 72) 2цепь, 3цепь, 7цепь,8цепь,10цепь
