Здравствуй, дорогая бабушка! Как ты поживаешь? Как твое здоровье?
У меня все как обычно. Я учусь, получаю только хорошие оценки. Особенно удачно у меня получается отвечать по математике, географии, биологии и английскому языку. Сейчас я готовлюсь выступать за свой класс на конкурсе по биологии. Там нужно будет рассказывать о животных и показывать картинки из их жизни. Я сам ищу информацию для конкурса в книжках и в Интернете.
Как там твоя кошечка Маркиза? Ты уже знаешь, что у нас дома живет котенок Кузя. Он беленький и пушистый. На каникулах я привезу его тебе показать, если папа разрешит. Он как раз подрастет к тому времени. Я надеюсь, что они с Маркизой будут играть вместе, ведь Маркиза очень добрая и ласковая.
C Лизой мы часто ссоримся. Она стала ходить на танцы и постоянно хвастается. Говорит только о танцах, больше ей ничего не интересно. Вот такая у меня противная сестра.
Я по тебе очень соскучился. Папа обещал, что скоро мы съездим к тебе в гости на праздники. Буду с нетерпением ждать встречи. Передавай привет тете Кате, дяде Вове и маленькой Наташе! До свидания!
Твой внук ______
Хотя,благодаря таким простым мгновениям, человек бывает по-настоящему счастлив.
Буквы на которые падает ударение, я буду ставить большими: воробЕй, газЕта, Яблоко, огурЕц, кОмната, корОва, урожАй, Овощи, велосипЕд, сорОка.
Стало тепло.
Снег тает. Снег - м.р.
Бегут говорливые ручейки. Ручейки - мн.ч., м.р. (н.ф. ручеёк).
Почки на деревьях набухли. Почки - мн.ч., ж.р. (н.ф. почка), деревьях - мн.ч., с.р. (н.ф. дерево).
Прилетел вестник весны - грач. Вестник - м.р., весны - ж.р. (весна), грач - м.р.
В лесу шум и гам от птичьих разговоров. Лесу - м.р. (лес), шум - м.р., гам - м.р., разговоров - мн.ч., м.р. (н.ф. разговор).
Суффиксальный способ словообразования — способ образования слов, при котором новое слово образуется путем присоединения суффикса к производящей основе:
осиновый - осин (основа) ов - суффикс
именной - имен (основа) н - суффикс
зернышко - зерн (основа) ышк - суффикс
вчерашний - вчера (основа) шн - суффикс