<em>Книга</em> издавна ценилась обществом. Она несла в себе нужную информацию, а некоторые книги являются бесценными, так как хранят уникальную информацию.
К книге относились с особым уважением, купить ее было не так легко. Покупать книги и учится, могли только состоятельные люди.
Однако время меняется, и сейчас книга не пользуется таким уважением, как ранее. Сейчас есть очень много других источников, из которых можно узнать все необходимою информацию: интернет, радио, телевидение, газеты, журналы.
Отношение к книгам у современных людей совершенно иное, чем десять лет назад. Мало кто сейчас ходит в библиотеки, чтобы написать реферат. Достаточно слазить в интернет и скачать нужную тему, и все не нужно долго мучится. Мало кто сейчас увлекается фантастическими романами, рассказами. Видеодиски, кинотеатры, спутниковое телевидение, столько фильмов интересных можно посмотреть, зачем тогда читать книги?
<em>Книга</em> в первую очередь воспитывает человека, она открывает перед ним новый интересный мир, формирует у него жизненные взгляды и убеждения, она развивает, учит мыслить, фантазировать, мечтать. Это основные ее функции, и за это книгу нужно уважать. Возможно, со временем книга снова обретет свою былую популярность, и читать ее будет в первую очередь модно.
МБ ЭТО Том Беринг был маленьким мальчиком, который оставался на попечении тетки Корнелии и ее мужа Карла. Они не очень любили его и постоянно его запугивали. Особенно гневом отца. Мальчик часто думал о том, что же это такое. Единственный человек, кто с ним играл и поддерживал его, был литератор, родственник Корнелии, Оскар Мунк. Когда мальчик обратился к нему с вопросом, кто же такой "гнев отца", который должен приехать вместе с отцом, то он не понял всей серьезности вопроса и отшутился: "Да, гнев твоего отца выглядит неважно. Чудовище, каких мало. У него четыре руки и четыре ноги. Здорово бегает! Глаза косые. Неприятная личность. Жуткое существо." Тем самым поселив еще большие сомнения в его душе.
Для того, чтобы защититься от "гнева отца", он тайком проникает в кабинет дяди, чтобы украсть пистолет, но был пойман дядей. Он объяснил дяде, зачем ему понадобились пистолеты, но тот вместо того чтобы все ему объяснить -закрыл его в кабинете, еще больше напугав "гневом".
Правописание предлогов
Предлоги делятся на непроизводные, сложные как разновидность первых и производные. <span>1. Предлоги без(безо), в(во), за, из(изо), к(ко) на, над(надо), о(об, обо), по, под(подо), про, с(со), у, через(чрез), которые не образованы от других частей речи, называются непроизводными, или первообразными, первичными: без разрешения, за домом, надо мной, под столом, у калитки и т.п.</span><span>Запомните!<span> Предлог по при глаголах чувства употребляется с существительным в дательном падеже, например: скучать по сыну; личные местоимения в этом случае употребляются в предложном падеже, например: плакать по вас (но: по ним).</span></span> <span>Предлоги<span>, как известно, пишутся раздельно с теми словами, к которым они относятся. Их часто путают с приставками и пишут слитно. Как же избежать этой ошибки? Как отличить предлоги от приставок?</span></span> Отличие предлога от приставки <span><span>Предлог </span>— это служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, местоимения или числительного от других слов в предложении: расположиться на берегу реки, встретиться с ним, ровно в шесть и т.п.</span><span>Приставка<span> — составная часть, стоящая перед корнем и придающая слову новое значение: стол — пре<span>стол; уезжать — приезжать — подъезжать — переезжать; стал — встал; мудрый — премудрый.</span></span></span> <span>Чтобы не спутать друг с другом приставку и предлог, надо знать,<span> что:</span></span><span>1) предлоги никогда не употребляются при глаголах — приставки же при глаголах употребляются часто: подучить, записать, отредактировать;</span><span>2) после предлога можно поставить вопрос: на чем? — <span>на столе; с кем? — с братом; из чего? — из лейки;</span></span><span>3) между предлогом и существительным (местоимением, числительным) можно вставить еще какое-нибудь слово: на утренней заре, под яркими звездами, в огромном доме, над трудной задачей, со многими нашими, у всех шестерых.</span> <span>2. Из сочетания двух первичных предлогов образуются сложные: из-за, из-под, по-за, по-над. Они пишутся через дефис. Например: <span>Солнце выглянуло из-за туч.Из-под шапки выбился локон волос. По-за лесом поле. По-над Доном сад цветет (Кольц.).</span></span> <span>3. Наиболее трудными для понимания и написания являются так называемые производные предлоги, то есть предлоги, образованные от других частей речи (согласно, благодаря, спустя, исключая и др.) и путем соединения двух частей речи (ввиду, вроде, невзирая, наподобие и др.). И если первые вызывают трудность только в определении падежной формы следующего за предлогом слова<span>(согласно (чему?) графику, благодаря (чему?) счастливой случайности)</span>, то вторые заставляют задуматься о том, слитно или раздельно нужно писать эти предлоги и как их отличить от предложно-именных сочетаний.</span> Запомните!<span>1. Производные предлоги ввиду, вместо, внутри, вроде, вследствие, наперекор, вслед, напротив, навстречу, наподобие, невзирая (на), несмотря (на), насчет пишутся слитно.</span> <span>2. Производные предлоги <span>в виде, в связи, в продолжение, в течение, в заключение, в завершение, во избежание, в отличие пишутся раздельно</span>. (Предлог в отношении пишется с и на конце).</span> <span>Правило, кажется, простое. Но на письме реализуется зачастую очень неграмотно. Особенно трудности возникают в написании предлогов типа в течение, в продолжение, вследствие и др. Вот несколько советов.</span>
1)Напишешь(2л.ед.ч.) рассказ.
2)Где варят семь каш..(р.п.мн.ч.)
3)Он будет похож..(кр.прил.)
4)на смешной ералаш..(сущ. 2 скл)
<span>5)обнаружишь (гл. 2л. ед.ч.).. кирпич..(сущ.2 скл.)</span>
6)за ним прячется еж..(сущ.2 скл.)
7)громкий слышится туш ..(сущ.2 скл.)
8)под него ты поёшь ..((гл. 2л. ед.ч.).
9)отрежь (.<span>пов.наклонение гл.)</span>. корж.(сущ.2 скл.). и намажь пов.наклонение гл.
10)положи сверху фарш..(сущ.2 скл.)
11)сможешь.(гл. 2л. ед.ч.). испечь (н.ф.).. свой гуляш.(сущ.2 скл.). и попробовать дашь (гл.2л.ед.ч.)..