тОрты, облегчИть, цемЕнт, квартАл, ворОта, алфавИт, вЫздоровею, сОздал и создАл, докумЕнт, руководИть, каучУк, нАчали, повторИм, углубИть, столЯр, магазИн, повторИть, досУг, молодЕжь, создалА, звонИшь, сантимЕтр, вЫздоровеешь, начАться, расположИть, руководИть,
алфавИта, квартАлы, понялА, нАчали, положИла, позвонИт.
За селом синел далёкий лес, рожь качалась, колос созревал.Жёлтые листья роняет осень, красные листья летят по лесам.Иртыш кипел,в крутых берегах вздымались волны.на этом острове стоит несколько ёлок, под ними я сел отдохнуть.На летнем поле Внукова тяжело катился гул моторов, в небо то и дело поднимались с невидимой взлётной полосы самолёты.
Задание: <span>Разобрать слово как часть речи.
Воронеж
| (что?) Воронеж: существительное
|| Н.ф.: Воронеж (и.п., ед.ч., м.р.)
Постоянные признаки: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
Непостоянные признаки: единственное число; именительный падеж (Воронеж располагается) /или/ винительный падеж (захватили Воронеж).
||| располагается Воронеж (подлежащее, __)
захватили Воронеж (дополнение, _ _ _)
Освобождению
</span><span><span>| (чему?) освобождению: существительное
|| Н.ф.: освобождение (и.п., ед.ч., с.р.)
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2 склонение.
Непостоянные признаки: единственное число; дательный падеж.
||| </span>(предшествовали чему?) освобождению (дополнение, _ _ _).
Течению
</span><span><span>| (чему?) течению: существительное
|| Н.ф.: течение (и.п., ед.ч., с.р.)
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2 склонение.
Непостоянные признаки: единственное число; дательный падеж.
||| (плыть по чему?/как?) течению (обстоятельство, _._)
</span>Пароходе
</span><span>| (на чём?) пароходе: существительное
|| Н.ф.: пароход (и.п., ед.ч., м.р.)
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
Непостоянные признаки: единственное число; предложный падеж.
||| (</span>плыть на чём?) на пароходе (дополнение, _ _ _)
Чтобы определить синтаксическую роль (подлежащее, дополнение, обстоятельство) - нужно смотреть по контексту (предложению).
1. Плотник что задумал, то сделает топором, отсюда и пословица: Плотник думает топором
2.Бабушка похвалила Митю за усердие и сказала: Собирай по ягодке – наберешь кузовок.
3. Когда папа починил утюг, мама воскликнула: Дело мастера боится.
4.Выносливость осла давным-давно вошла в поговорки: Из большого осла не выйдет слона, Велик осел, да воду возит
5.Многие люди забывают, что общение – это не только говорение, но и слушание : Слово - серебро, а молчанье - золото