2. 1/3, 2/3, 1/5, 7а/8а
3. 3/5, 5/7
4. 25/100, 324/1000
5. В одной минуте 60 секунд, значит 60:20= 3(части), значит составляет 1/3 минуты.
-(-(-4/16)))
так, минус на минус - плюс, а плюс на минус - минус, отсюда следует, что ответ: -4/16
и да, можно сократить: -1/4
№7
1дм 2cм=12 cм
12:3=4см ширина
2*(12+4)=32 см периметр прямоугольника
№8
38-32=6 см одна сторона
6*2=12 см=2 стороны ( ширины
38-12=26 см= две другие стороны прямоугольника
26:2=13 см сторона ( длина
Ответ 6см ширина ,13 см длина
1. Разобрать решение трех основных задач на части: нахождение одной величины через другую, нахождение двух величин через их сумму, нахождение двух величин через их разность.2. Углубить, упрочить полученные знания и навыки в решении задач на части, выработать алгоритм решения таких задач.3. Развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся.4. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности.5. Воспитание у учащихся навыков учебного труда.Хо вот
1 бутылка-600 грамм
пустая бутылка-100грамм
10 бутылок-?грамм
600-100=500(грамм) в Одной бутылке с маслом
500×10=5000 грамм в 10 бутылках
Ответ: 5000 грамм.