<span>Задание: Найти и обозначить границы предложений (поставить точку, восклицательный или вопросительный знак). Каждому предложению дать характеристику по цели (повествовательное, побудительное, вопросительное) и интонации (восклицательное, невосклицательное).
Ночью сильно похолодало. (повеств., невоскл.) Утро наступило морозное.</span><span>(повеств., невоскл.) На стеклах появились удивительные рисунки.</span><span>(повеств., невоскл.) Чем рисует мороз?</span><span> (вопрос., невоскл.) А рисует он водой.</span><span>(повеств., невоскл.) В комнате всегда есть водяной пар.</span><span>(повеств., невоскл.) Теплые пары оседают на холодных стеклах. </span>(повеств., невоскл.)
Задание: Найти 4 пары однокоренных слов.
1) Корень (∩) ХОЛОД: поХОЛОДало, ХОЛОДных.
2) Корень (∩) МОРОЗ: МОРОЗное, МОРОЗ.
3) Корень (∩) РИС: РИСунки, РИСует.
4) Корень (∩) ВОД: ВОДой, ВОДяной.
Черный помогал,помогловить,зелёный говорил,крик пронзал,полив пролил,свет светиться,погрузка погружается,корм пахнет,спас и упал,сад цветет,смотрю гляжу,пения голышется,посадка Приземлилась. Все я все сделала
-Привет , почему ты не был вчера в школе?
-Здравствуй , я заболел грипом , - услышал я тихий голос друга.
-Ничего себе! Нум как ты сейчас себя чувствуешь?
-Плохо, на поправку не иду ,- расстроил меня Миша
Меня разбудил будильник после 10 минут я встала и поешла в вану принимать душ. Я пошла на кухню. Я сделала кофе кофемолке. Я приготовила завтрак и смотрела телевизор. Пошла к шкафу взяла одежду с вешалки. На улице лежал топор. Так прошёл мой выходной день (надеюсь сойдёт)