Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Ирины Борисовны Голуб:"Вводные слова и словосочетания, выражающие э
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Ирины Борисовны Голуб:"Вводные слова и словосочетания, выражающие эмоциональную оценку сообщения, придают речи экспрессивную окраску и поэтому часто употребляются в живом общении людей и в художественных произведениях".
(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное <span>здесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, </span> <span>и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно </span> <span>летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к </span> <span>другу по-хорошему. </span> <span>(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. </span> <span>(7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда пожалуйста: как не </span> <span>помочь друзьям?. . (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего </span> <span>деревянного дома мы играли в шахматы и лото. </span> <span>(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, </span> <span>играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном. </span> <span>(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. </span> <span>(12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из </span> <span>бумаги птичек, похожих на летающие блюдца. </span> <span>(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным </span> <span>клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. </span> <span>(16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора. </span> <span>(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! </span> <span>(18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я </span> <span>кому посылаю. </span> <span>(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. </span> <span>(20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на </span> <span>третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие </span> <span>космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и </span> <span>интересно. </span> <span>(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них </span> <span>чужим. (24)И мне вдруг расхотелось пускать с балкона голубков. </span> <span>(25)Я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернее </span> <span>небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое </span> <span>(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы </span> <span>появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в </span> <span>шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий.. . </span> <span>(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. </span> <span>(30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне.. . </span> )))))
Смешной, смешить - е соль - мягкий знак соленый, солить - о солить - мягкий знак мире - е боль, больной, болеть - мягкий знак больной - о болеть - о вред - д вредить - е