Каждый человек должен хорошо говорить и писать. Речь, письменная и устная является самой яркой характеристикой интеллигентности человека: его умения мыслить и уважать других людей.
Как нельзя научиться хорошо ездить на велосипеде, зная только теорию, так нельзя научиться и хорошо писать,пользуясь только рекомендациями к тому, как нужно писать.
Для развития навыка письменной речи нужно, как можно больше, практиковаться в написании писем, воспоминаний, дневников ит.д
Ответ:
Ниже:
Объяснение:
1. Это отдельные предложения
2. Это текст.
Наступила ОСЕНЬ. Стало ХОЛОДНО. На деревьях ИСЧЕЗЛИ цветы,природа ЗАСЫПАЕТ. ( Слова большими буквами заменить на выделенные слова в упражнении)
Шел - несов. в., изъявит. накл., ед. ч.; ходил - несов. в., изъяв. накл., ед. ч.; подойду - сов. в., изъяв. накл., ед. ч.; взгляну - сов. в., изъяв. накл., ед. ч.; изломан - сов.в., изъяв. накл., ед. ч.; бегал - несов. в., изъяв. накл., ед. ч.; знал - несов. в., изъяв. накл., ед. ч.; узнал - сов. в., изъяв. накл., ед. ч.; бродит - несов. в., изъяв. накл., ед. ч.; подсмотрел - сов. в., изъяв. накл., ед. ч.; оставляет - несов. в., изъяв. накл., ед. ч.
Звездное небо… Чарующее, манящее, мерцающее тысячами огоньков, бездонное и бесконечное, такое близкое и в то же время такое далекое… Не то, которое засвечено ночным городом или уличными фонарями, а то, которое вдали от цивилизации, такое, что виден космический мрак. Для этого не обязательно ехать в горы или в степь. Достаточно уехать на десяток километров от населенного пункта и уединиться, например, в долине реки или на поляне, окруженной на некотором расстоянии лесом.
Для меня звездное небо с самого раннего детства было самой главной загадкой и одновременно самой сакральной мечтой. Я любил подолгу лежать на стогу сена возле моего деревенского дома и любоваться этой бесконечной, мерцающей красотой. И мечтать… О том, что хорошо было бы иметь возможности астронавта и со сверхсветовой скоростью на корабле полететь в космические дали, чтобы стать рядом и прикоснуться к волшебству самых необычных космических миров. С этими мыслями, находясь внутри визуализированных, ярких образов космического путешественника, я часто засыпал у себя в кровати. Еще в детстве нашел карту и выучил на небе все созвездия.
Самыми любимыми и желанными для меня в детстве были фантастические фильмы на космическую тему. Во время их показа мысленно я исчезал из своего пространства и находился там, в космических мирах, вместе с героями фильмов. Жаль, что тогда (70-е годы) эти фильмы были очень редкими по телевидению (всего пару раз в году). Помню, какой сильнейший эмоциональный всплеск получил во время первого просмотра цветной космической фантастики в городском кинотеатре, когда стал студентом университета. Библиотека в деревенской школе была слабенькая, книг на тему космической фантастики там не было. Помню, какой получил эмоциональный шок, когда в 9-м классе учительница принесла объемный сборник фантастических повестей и рассказов. Читал до самого утра. Следующей книгой стал "Час быка" Ивана Ефремова…
Среди моих одноклассников, школьных друзей и детского окружения не было никого, кто так сильно увлекался и восторгался звездным небом. Тогда для меня это казалось странным. Сейчас понятно, почему. Ведь космос - это один из каналов здесь, на Земле, который заставляет нас задавать вопросы - кто Я, откуда Я, куда Я, зачем Я. И если человек не готов искать и получать ответы на эти вопросы в силу юного возраста души, либо по причине недостатка опыта и знаний, записанных в его духовной памяти, то у него не возникает сильной тяги и мощного восторга от созерцания звездных далей.