1. Разве любовь не служба? (Обломов о любви)
2.Ведь есть же этакие ослы, что женятся! (Обломов о женитьбе)
3. Трудно быть умным и искренним в одно время, особенно в чувстве. (Обломов)
4. Или я не понял этой жизни, или она никуда не годится. ( Обломов о жизни )
5. Жизнь есть поэзия. Вольно людям искажать её! (Обломов о жизни)
Главная ошибка Наполеона, по Толстому, заключается в его «мании величия», в постоянном самолюбовании и ложном превознесении своих заслуг: «Он воображал себе, что по его воле произошла война с Россией, и ужас совершившегося не поражал его душу».
Французский полководец уверен, что он всесилен, что ему подвластно всё и все, однако это далеко не так. Претензии Наполеона смешны, и Толстой всеми художественными средствами подчеркивает это.
Кутузов же – полная противоположность Наполеона. Этот образ в романе воплощает народную нравственность и истинное величие – «простоту, добро и правду».
Важно, что внешне Кутузов не похож на «общепринятый стандарт героя». Толстой даже преувеличивает его дряхлость, старость, физическое бессилие. Кутузов не стремится казаться лучше остальных, многие молодые офицеры смотрят на него с некоторой жалостью, иронией и даже презрением (вспомним эпизод совета в Филях).
Ответ:В рассказе скрыт моральный смысл. Бедный дьячок Вонмигласов обращается за помощью к «Хирургу» Курятину, но попытки вырвать зуб безуспешны. А.П.Чехов хочет рассказом показать какая ужасная была и есть медицина и как больные люди страдают без помощи. Поэтому рассказ грустный
Объяснение:
Жил когдато мальчик Петя. Учился он в 7 классе.Так получилось что за полугодие у него все двойки. Закончился последний учебный день все домой пошли,но только Петя не хотел идти домой.Если он придёт домой то еоо наругают он побоялся и решил гулять и не идти домой.Но настроения у него небо шёл он грустный и бац и появилась волшебная палочка.И была возле неё инструкция ,но Петя подумал что сам справиться и не нужна она ему.Серевно он забыл сразу про оценки и загадал 1 желание и сказал:"Хочу чтобы у меня появилось мороженое " ,и правда появилось мороженое. Он не стал сразу его есть и загадал 2 желание:"Хочу чтобы у меня было 1000рублей" и появилось 1000не расматривая купюру он положил их в рюкзак . Уже начал говорить 3 желание но про оценки он всётаки вспомнил и пожелал:"Хочу 2 по математике"! Почему то он сказал только по математике.Пришёл домой начал есть мороженое ,но оно было с чесноком! Тогда у меня хорошая оценка по математике подумал,а посмотрев тав была 2+.Уже совсем растроился но вспомнил о 1000рублях ,а там оказывается они были игрушечные .И пончл Петя что надо было читать инструкцию!
Размер: ямб
Ниже креплю схемочку, вдруг вам поможет разобраться