У каждого разумного существа, а именно человека, есть место, которое ему дорого, а именно то место, где кипит его жизнь. История моего края уходит в далекую давность. Давайте мысленно перенесемся в Древний Египет, это место где я живу, которая существовала на Северо- востоке Африки вдоль нижнего течения реки Нила. Вдоль берегов Нила протянулась территория плодородной почвы, на которой мои соотечественники выращивают виноград, финики, пшеницу, ячмень, а также разводят животноводство. В момент возрождения моей страны, она делилась на Верхний и Нижний Египет. Приглядываясь к архитектуре родного края, все больше влюбляюсь в него. Красуются величественно пирамиды, храмы, дворцы. Египетские мастера одними из первыми создавались настенные росписи и статуи.Здесь зародилась первая древневосточная цивилизация. В Египте быстро развивалось законодательная деятельность фараонов. Люди могли совершать различные сделки с землей. Имели возможность приобретать движимое и недвижимое имущество, а также было присуще уголовное право.
Я нашла только это ,надеюсь помогла!
Во время революции богачи и дворяне теряли своё состояние и уезжали за границу. Освободившиеся деньги получали низшие слои населения и оставшиеся дворяне.
1. Экономические реформы:
а) создание мануфактурной промышленности
б) осуществление в экономической сфере меркантилизма и протекционизма
в) активное вмешательство государства в торговую деятельность русского купечества
2. Государственно-административные реформы:
а) упразднение Боярской Думы
б) учреждение Сената с законодательными и контрольно-финансовыми функциями
в) замена старых управленческих органов - приказов - на новые - коллегии
г) реформа местного управления - образование губерний
д) упразднение патриаршества и введение государственного управления Православной церковью посредством нового органа - Святейшего Синода во главе с обер-прокурором
е) провозглашение России империей
ж) изменение системы престолонаследия
з) создание фискалов и прокуратуры
3. Военные реформы:
а) введение рекрутской повинности в отношении податных сословий
б) создание военно-морского флота
в) начало подготовки отечественных офицерских кадров. Открытие: школы математических и навигатских наук; инженерная школа; артиллерийская школа; медицинская школа
г) создаются новые воинские уставы. Вводится новая единого разная форма, ордена и медали, повышения в чине за воинские отличия
4. Духовная сфера:
а) создание системы светского образования: появление циферных школ и военных учебных учреждений; основание Академии наук
б) за рождение средств массовой информации: появление первой газеты "Ведомости"; реформа шрифта
в) окончательная ликвидация независимости Православной церкви от государства: упразднение патриаршества; учреждение Святейшего Синода
Германский вопрос продолжал оставаться камнем преткновения в отношениях между СССР и странами Запада. В этот период он сводился в основном к проблеме статуса Западного Берлина. В феврале 1958 г. Хрущёв предложил созвать конференцию «четырёх великих держав» и пересмотреть статус Западного Берлина, объявив его демилитаризованным вольным городом. После отрицательной реакции Запада он согласился отодвинуть сроки и в сентябре 1959 г. во время визита в США добился принципиальной договорённости с Эйзенхауэром о созыве такой конференции в Париже в мае 1960 г. Однако конференция оказалась сорвана из-за того, что 1 мая 1960 г. над СССР был сбит американский самолёт-разведчик Lockheed U-2.