1. "Великое посольство" Петра 1 в Западную Европу состоялось в 1697-1698!!
2.Найти союзников с для войны с Турцией
Культура и быт русского народа в XVII веке испытали качественную трансформацию, выразившуюся в трех основных тенденциях: «обмирщение» , проникновение западного влияния, мировоззренческий раскол. Первые две тенденции были в заметной степени связаны между собой, третья — была скорее их следствием. При этом и «обмирщение» , и «европеизация» сопровождались движением общественного сознания к расколу. Шла ломка общественного сознания, привычного быта и обихода, страна подталкивалась к смене типа цивилизации. Волнения были отражением душевного дискомфорта целых слоев населения.
<span>В XVII веке Россия установила постоянное общение с Западной Европой, завязала с ней весьма тесные торговые и дипломатические отношения, использовала европейские достижения в науке, технике, культуре. До определенной поры это было именно общением, о какой-то подражательности не было и речи. Россия развивалась вполне самостоятельно, усвоение западноевропейского опыта шло естественным путем, без крайностей, в рамках спокойного внимания к чужим достижениям. </span>
<span>Интенсивный рост русской культуры в XVIII веке в огромной мере был обусловлен крупными преобразованиями во всех областях жизни русского общества, осуществленными в эпоху Петра I. </span>
<span>В XVIII в. в России сложилась система светского образования. Начало было положено созданием Школы математических и навигацких наук в Москве (1701). За ней последовали медицинские, горные, кораблестроительные, инженерные школы, а также цифирные школы для начального обучения. По замыслу Петра I, при Академии наук должны были работать гимназия и университет. Однако первым в России стал основанный в 1755 г. по инициативе М. В. Ломоносова Московский университет.</span>
Курултай-это высшее монгольское собрание.
Фатех -это тот,кто покоряет и подчиняет другие страны.
Монетный двор -это место где чеканили монеты.
Царь- это титул монарха.
Уездная школа-это начальные школы в уездных городах России в 1803 - 1900 гг.
Власть не должна находиться в одних руках. Это приводит к монархическому образу жизни. Для того, чтобы монарх не мог управлять всей властью, власть разделили на несколько частей. А именно, на 3. Законодательная, исполнительная, судебная.