Катается Сёмка на санках с горки. А на дворе стужа. Мороз трещит. Ребята давно уже по домам разбежались. Только Сёмка никак не может с горкой расстаться.
Мороз сердится на Сёмку: то в рукавицы к нему заберётся, то за щёки его ущипнёт .А Сёмке хоть бы что- знай смеётся!Наконец
Звёзды ещё не успевшие разгореться,скрылись за густыми облаками
Затаив дыхание я прислушиваюсь, стараюсь разглядеть говорящих.
Не спуская глаз с месяца молодая волчица села в снег,жалобно завыла первый раз в жизни.
Обычно в схемы не добавляют второстепенные члены, но вот Вам два варианта/две схемы.
1.я встретил знакомую,она шла в школу
2.вчера в зоопарке я видела львицу,она ухаживала за своим детенышем
3.мама подарила мне книгу,она очень интересная
4.вчера была гроза,она не стихала всю ночь
5.вчера на уроке русского языка мы изучали орфографию,она очень важна
6.не знаю(
Если бы в данных предложениях отсутствовало существительное,то мы бы не поняли в чем смысл данных предложений. Поэтому только в контексте мы можем проследить правильность постановки местоимения
Как то так:)
Вроде обознпчает предмет)).