1.mountains 2. lakes 3. rivers 4. forests 5. deserts 6. steppes
Название my pet
My name is (твоё имя),I’m have got a pet,
I have got a (называй животное о котором ты хочешь рассказать) his (her ) name (называй имя питомца своего) he/she like playing tags with me,he/she ate называй что она ест,I’m and my per very very good friend,I’m like my pet!
Моя школа "дружит" с интернациональной школой в Западной Африке. Мы обмениваемся рабочими проектами с африканскими детьми. Мы хотим узнать вещи, которые учат африканские дети и какая жизнь в Африке. У меня есть прекрасный друг по переписке из той школы. Её имя Шаннен. Мы общаемся через e-mail (электронную почту). Я узнал много интересных вещей от Шаннен: о фестивалях, которые празднует её семья, о их традициях и повседневной жизни. Её язык, традиции образ жизни абсолютно другие, но мы понимаем друг друга очень хорошо. Это важно иметь друга в другой стране. Это помогает больше узнавать о чужих культурах и традициях.
Ответ:
Put in the verbs in brackets into the present simple or the present perfect
1. A: When did you move (you/move) house, David?
B: Three days ago but I (haven't unpacked) yet.
2. A: Do you like Chinese food?
B: Actually, I (have never tried) it.
3. A: I (have just finished) my essay.
B: Really? I (wrote) mine yesterday evening.
4. A: How long (have you lived) in America?
B: I (came) here in 2004.
5. A : (Have you typed) the letters yet?
B: Yes, I (finished) them half an hour ago and (gave) them to Mr Harris.
В школе мы изучаем много предметов, которые дают нам информацию о разных явлениях в мире. На уроках мы узнаем много нового. Некоторые предметы мне нравятся больше, некоторые меньше. Во многом из-за того, насколько интересно проходят уроки.
Мой любимый урок – литература, и русская, и зарубежная. Что мне особенно нравится, это то, что он будто переносит нас в другое время и другую культуру. Перед нами возникают фигуры писателей и поэтов прошлых веков, на страницах их произведений мы видим жизнь и характеры людей, которые жили когда-то до нас. Именно в литературных произведениях вымышленные герои предстают перед нами, как живые, наполненные своими мыслями, чувствами. Вместе с ними мы переживаем захватывающие, а часто и трагические, события, словно становясь частью истории.