Социальная структура:
— Патриции
• «имеющие отцов»
• свободные
• полноправные
— Плебеи
• «чужаки»
• свободные
• неполноправные
— Рабы
1 апреля – День дурака
После того, как папа Григорий Восьмой ввел в 1562 году для христианского мира грегорианский календарь взамен юлианского, перенесший Новый год с конца марта на начало января, а потом в 1564 соответствующий указ издал и французский король Карл, многие французы по привычке продолжали праздновать Новый год в начале весны, что дало более молодым людям повод для шуток над старшим поколением.
6 января – Пир Королей.<span>Окончание новогодних и рождественских празднеств. В этот день было принято делать пожертвования и собираться за семейным столом. Обязательным элементом торжественного обеда был «Королевский торт», украшенный золотой бумажной короной; внутри него была спрятана маленькая корона или боб. Тот, кому она попадалась, становится Королем или Королевой этого дня.
</span>24 июня – Солнцестояние
<span>Снова праздник, объединяющий языческое Солнцестояния и день Иоанна Крестителя. В этот день жгли костры, танцевали вокруг них и бросали в них разные предметы, которые могут принести катастрофы или несчастья. В качестве таких "предметов" часто использовались коты. Сжигание живых котов во время праздника св. Иоанна в Париже XVI в. было одним из самых популярных народных развлечений. Обычно на этот "спектакль" собиралось много людей. Играл оркестр, сооружали большой костер под деревянным настилом, на который ставили коробку или корзину с живыми котами. В Меце (Лоррен) такие церемонии проходили до 1765 года.</span><span>
</span>
Рокфеллеры - это династия крупнейших американских предпринимателей, политических и общественных деятелей<span>История династии Рокфеллеров, представители династии Рокфеллеров, Джон Дэвисон Рокфеллер, Рокфеллеры сегодня, Рокфеллеры и мировая политика</span>
Они слишком отличались от той живописи к которой привыкли, которая была разрекламирована и включена в буржуазный контекст.
К тому же сами импрессионисты тоже толком не могли объяснить концепции своего новаторства.
Это закономерная особенность рождения нового.
Большинство учеников овладевают знаниями во время учебного процесса, сидя в школе. Они запоминают, учат, повторяют пройденный материал, узнают что-то новое. Некоторые (начитанные) читают энциклопедии, научные статьи. Остальная часть учеников смотрит телевизор(например научные программы),сидит на научных сайтах.
