Глагол придает жизнь речи.
Все мы знаем, что глагол обозначает действие предметов. Очень важная и нужная роль. Трудно представить, какой бы стала наша речь без глаголов!
Язык стал бы беднее, он описывал бы лишь предметы и явления. Но и их описание было бы неполным, а порой и неверным, так как человек не понимал, что делают те или иные люди, предметы, явления...
Попробуем на примере разобраться, как важна роль глагола в языке и в жизни? Опишем весну. Для начала - без использования глаголов.
Весна. Солнце. Черемуха под окном. Первые цветы. Остатки снега на обочине. Ребята во дворе.
В этом тексте мы, конечно, видим, что весна пришла. Но это сухой, тезисный набор слов - т.к. без глаголов мы не можем описать сам процесс наступления весны. Т.е. текст лишен жизни.
вернем глаголы в этот текст?
<span>Вот и пришла долгожданная весна! Уже пригревает ласковое солнце, а под окном зацвела черемуха. Первые цветы радуют нас своими красками. По обочинам дорог еще кое-где лежит снег, но ребята во дворе уже запускают кораблики по ручью!
</span>
С появлением глагола наш текст зажил, стал более полным и ясным.
Глагол придает жизнь речи!
Сторож так дрожал, что ключ его стукался о замок. (подчекнуть члены предложения)
(Предложение: повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи - подчинительный союз "что".)
Стужа-мороз, стадо-стая, торжество-праздник, гнев-злоба, путь-дорога, чутьё-интуиция, инъекция-укол, бабочка-мотылёк, облик-внешность, беда-горе, мрак-темнота, безмолвие -тишина.
Он раздвинул кусты(сущ. В.п.) жимолости(Р.п.) и сирени(Р.п.) и скрылся в зелени(Т.п.), под стеной(Т.п.) часовни(Р.п.)
Имя существительное – это часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.
<span> Существительное называет предметы в широком смысле слова; это – названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани) , лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек) , веществ (крупа, мука, сахар, сливки) , живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб) , фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх) , а также названных как независимые самостоятельные субстанции непроцессуальных и процессуальных признаков – качеств, свойств, действий, процессуально представленных состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня). </span>
На чердаке, где лежало много старых вещей, мы нашли шкатулку с надписью <span>«Сделал мастер Гальвестон». Пожже выяснилось, что это была музыкальная шкатулка. Заведя ее мы обнаружили, что она не играла. Поставив ее рядом с цветком мы забыли о ней.
Как-то осенью неожиданно для нас шкатулка заиграла. Сначала мы испугались. Она играла долго-долго, не останавливаясь. Проиграв все песни, звук прекратился, и что бы мы не делали, нам не удалось вновь заставить ее заиграть. </span>
