Самая интересная и нужная во все времена профессия "учитель" учителей много и по разным предметам, некоторые учителя становятся любимыми и запоминаются на всю жизнь. Учитель в их памяти остаётся как друг, товарищ, помощник. Вот интересно, а любой ли человек может стать учителем?
На учителей учатся в колледжах и институтах. Там их учат корректно (правильно, ясно, понятно, точно) выражать свои мысли, объяснять новый материал, вести пробные уроки под наблюдением старших более опытных педагогов (наставников). Пока будущие учителя учатся они проходят разные учебные программы, учатся работать по ним, читают много психологической литературы о развитии личности ученика, изучают методические пособия к каждой учебной программе. А ещё их учат как работать с документаций школы (вести классный журнал, заполнять и составлять учебный план, план методической работы, план воспитательной работы, вести журналы различной отчётности).
Некоторые учителя пока учатся они влюбляются в эту профессию, и когда получают дипломы идут непременно в школу или другие детские учреждения и с удовольствием работаю с детками, становясь для них друзьями, авторитетами подают хороший пример. Но для этого нужно много знать, много уметь, а так же иметь большое терпение, и конечно же любить своё дело. А другие учителя просто получают так же свои дипломы и скорее всего тоже идут в образовательные учреждения, возможно так же работают с детьми, но без любви и без интереса.
Педагогическое образование может получить любой человек, который закончил 9 классов средней общеобразовательной школы.
По моему мнению учителем может стать любой желающий человек, а вот хорошим учителем - далеко не каждый!
Вариант I
I. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите простые предложения.
1. Лошадь с трудом вытаскивает ноги, и скрипят поводья. Мысли его казались мне капризно и даже нарочито изломанными. Ветер шевелил листья, и по выщербленному полу скользили солнечные зайчики.
2. Далеко в горах выпал снег, и высокая луна магически блистала. Матери вздыхали и подносили к глазам платочки. Проворный витязь отлетел, и в снег с размаха рокового колдун упал.
3. День выпал теплый, и кое-где задела рябина. Я начал учиться читать и писать, и меня тянула к себе мудрость людей скрытая в книгах. Потом я очутился дома, и будто сквозь сон помню шел с отцом на кладбище.
4. Я не согласился с его оценкой, и это несколько раздражило Льва Николаевича. Пришел он из армии, работает третий год и пользуется авторитетом. Ростов поглядел на курносого парня, и мороз пробежал по его спине.
5. Игорь Тимофеевич живет в Москве и уже заслужил какую-то медаль. В лесу было тихо, и ни одна птичка не шевелилась. Весь день грузили военные телеги, и поздно ночью обоз ушел.
Однокоренные слова имеют один корень и связаны по смыслу, хотя у всех разное лексическое значение и разные основы слова. Например, город, пригород, городской, горожане, загородный и т.д. Каждое слово обозначает что-то своё, но в целом они связаны по смыслу с населённым пунктом "город".
У форм слова всегда и корень один, и основа одна и та же, и смысл одинаков полностью. Различаются формы слов только окончанием: город, города, городу, городом, о городе. Всё это одно и то же слово!
Малыш и Карлсон брели к маленькому домику.