Запишите в два столбика.Повредил,во вред,посолил,ссолью,отнёс,от носа,отвинтил,от винта,заплатил,за плату подрисовал,под ресунко
korsarus [888]
Повредил, посолил, отнёс, отвинтил, заплатил, подрисовал, влез, улетел, срезать, забрал, поход, находка, полет.
Во вред, с солью, от носа, от винта, за плату, под рисунком, в лес, у летчика, с резьбой, за брата.
Я не против существования субкультур, Это естественное явление, рожденное развитием общества, итак быть «против» - удивительно и нелогично, ведь субкультуры существуют, и следует это принять как надлежащее. Кроме того, некоторые из существующих субкультур, хотя и не импонируют мне как человеку, все же нравятся своей деятельностью. Вот, например, так называемые исторические реконструкторы: люди, которые знают историю и захватываются ею, а относительно выдающиеся даты - воссоздают давние события с наименьшими деталями. Это чудесно и вызывает интерес. Но часто я задумываюсь над тем, что субкультуры не только поддерживают, а и ограничивают своих участников. Будем надеяться на то, что люди станут более независимыми, сформируют широкие взгляды на жизнь и искусство, откажутся от категоричности или агрессивности относительно «иноверцев». Тогда, я думаю, субкультуры будут интересные как их собственным представителям, так и обычным людям, а неодобрительные отклики относительно их исчезнут
1. Снег, не тающий даже в самое жаркое лето, покрывает вершины гор.
2.Среди каменных глыб, нагроможденных друг на друга, трудно найти дорогу.
3. Высокогорные луга, покрытые яркими пятнами цветов, выделяются на фоне темно-зеленого леса.
4. Ветер, холодный и резкий, дует с гор в долину.
5. Сосны, низкие и корявые, выглядят уродливо.
Извини, я не смогу сделать морфологический разбор всех слов. Но я тебе объясню, как нужно делать)
стучит
1. Стучит - глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?
2. Начальная форма у глагола - это неопределенная форма: что делать? - стучать.
3. Глагол II спряжения, т.к. оканчание -ит под ударением.
4. Глагол несовешенного вида, определяю по вопросу - что делать?
5. Глагол стучит употреблен в форме настоящего времени, определяю это по вопросу - что делает? и окончанию -ит.
6. Глагол стоит в форме 3-го лица единственного числа, определяю это по вопросу, окончанию и местоимению, которое можно подставить - дятел стучит - он стучит.
7. В предложении является сказуемым: дятел (что делает?) стучит.
досмотрите
1. Досмотрите - глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что сделаете?
2. Начальная форма - неопределенная форма - что сделать? - досмотреть.
3. Глагол II спряжения, это глагол исключение (смотреть).
4. Глагол совершенного вида, определяю по вопросу - что сделаете?
5. Глагол стоит в форме будущего времени, определяю это по вопросу и окончанию -ите.
6. Глагола употреблен в форме 2-го лица множественного лица, определяю это по окончанию -ите и местоимению: вы досмотрите.
7. В предложении является сказуемым: вы (что сделаете?) досмотрите.
узнала
1. Узнала - глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что сделала?
2. Начальная форма - неопределенная форма - что сделать? - узнать.
3. Глагол I спряжения, т.к. в неопределенной форме оканчивается на -ать и не относится к исключениям.
4. Глагол совершенного вида, определяю по вопросу - что сделать?
5. Глагол стоит в форме прошедшего времени, определяю по вопросу - что сделала?
6. Глагол употреблен в форме женского рода единственного числа, определяю по вопросу что сделала? и окончанию -а.
7. В предложении является сказуемым: она (что сделала?) узнала.
Завывает-глаг.
I (Что делает?) завывает
Н.ф: завывать
II Пост. пр: 1спр., несовершен. вида.
Непост. пр: наст., время, 3 лицо, ед.ч.
III (Что делает?) завывает-сказуемое
Дерётся, устраивает драки