Папоротник-высшее растение, преобладает гаметофит в жизненном цикле, спорофит представлен взрослым растением, гаметофит-заростком.
. категорически запрещается мыть овощи и руки в воде взятой из открытого источника если она предварительно не обезврежена т.к. можно заболетьжелудочно-кишечными болезнями при употреблении воды из открытыхводоемов.
<span>2.изентерия, холера, брюшной тиф, сальмонелез, кишечные расстройства, гельминтозы (заболевания, вызываемые кишечными паразитами - глистами), гепатит. Также, Трахо́ма — хроническое инфекционное заболевание глаз, вызываемое хламидиями и характеризующееся поражением конъюнктивы и роговицы с исходом в рубцевание конъюнктивы, хряща век и полную слепоту.</span>
Рост и развитие — неотъемлемые свойства всякого живого организма. Это интегральные процессы. Растительный организм поглощает воду и питательные вещества, аккумулирует энергию, в нем происходят бесчисленные реакции обмена веществ, в результате чего он растет и развивается. Процессы роста и развития тесно взаимосвязаны, так как обычно организм и растет, и развивается. Однако темпы роста и развития могут быть разными, быстрый рост может сопровождаться медленным развитием или быстрое развитие медленным ростом. Так, например, растение хризантемы в начале лета (длинный день) быстро растет, но не зацветает, следовательно, развивается медленно. Подобное происходит с высеянными весной озимыми растениями: они быстро растут, но не переходят к репродукции. Из этих примеров видно, что критерии, определяющие темпы роста и развития, различны. Критерием темпов развития служит переход растений к воспроизведению, к репродукции. Для цветковых растений это закладка цветочных почек, цветение. Критерии темпов роста обычно определяют скоростью нарастания массы, объема, размеров растения. Сказанное подчеркивает нетождественность этих понятий и позволяет рассмотреть процессы роста и развития последовательно.Растение растет как в длину, так и в толщину. Рост в длину происходит обычно в верхушках побегов и корней где расположены клетки образовательной ткани. Они составляют так называемые конусы нарастания . Молодые клетки образовательной ткани постоянно делятся, увеличиваются их число и размеры, в результате чего корень или побег нарастает в длину. У злаков образовательная ткань находится в основании междоузлия, в этом месте и растет стебель. Зона роста у корня не превышает 1 см, у побега она достигает 10 см и более.<span>Скорость роста побегов и корней у разных растений разная. Рекордсменом по скорости роста побегов является бамбук, у которого за сутки побег может вырасти до 80 см.</span><span>Скорость роста корня зависит от влажности, температуры, содержания кислорода в почве. Большая потребность в кислороде у томата, гороха, кукурузы, меньше - у риса, гречихи. Лучше всего растут корни в рыхлой и влажной почве.
Рост корней зависит от интенсивности фотосинтеза. Условия, благоприятные для фотосинтеза, положительно влияют и на рост корней. Скашивание надземной части растений термозит рост корней, приводит к уменьшению их массы. Обильный урожай плодов также задерживает рост корней дерева, а удаление соцветий способствует росту корней.</span>
С помощью такого явления как мимикрия.
ДНК РНК
Сходства Полинуклеотиды, мономеры которых имеют общий план строение
Различия
1) Сахар дезоксирибоза рибоза
2) Азотистые
основания аденин-тимин аденин-урацил
цитозин-гуанин цитозин-гуанин
3) Структура двойная спираль одноцепочная молекула
4) Местонах. ядро, митохондрии, цитоплазма, рибосомы
хлоропласты
5) Био функц. хранение наследственной реализация
информации наследственной
и ее передача из поколе- информации
ния в поколение