1. Принцип разделения властей
2 разделение власти на три ветви законодательную, исполнительную и судебную, каждая из которых действует самостоятельно, и не вмешивается в полномочия другой
3тоталитаризм - единая обязательная идеология, репрессии - легально организованный систематический террор, полный контроль над общественной жизнью, центр власти - одна партия,
Авторитаризм -ограниченнный плюрализм,нет обязательной для всех идеологии, репрессии носят ограниченный характер, государство обладает высшей ценностью и является сосредоточением властных функций, степень регламентации общественной жизни - намеренная деполитизация, слабая политическая информативность
Можно сделать вывод, что французские школьники следуют закону а русские не нарушают его.
<span> первая половина хх века-<span>1913,<span>1917,</span></span><span>1945,</span></span>
<span><span><span>вторая половина хх века-<span>,1961,<span>1991</span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span>первая четверть хх века-<span> 1913,<span>1917,<span>1922</span></span></span></span></span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span><span><span><span><span> вторая четверть хх века-<span>1945,</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span>
Т.к., гражданин Петров знал о том, что охотиться ещё запрещено и все же предложил гр-ну Сидорову поохотиться, то поведение Петрова противоправное. Оно предполагает нарушение закона.
Гражданин Сидоров знает об ответственность за несанкцанированную охота и последствия при этом. Такое поведение удовлетворяет интересы государства.
Пример того, когда человек не знал, что нарушает закон:
13- летняя Маша со своими 13- летними подругами решили пошутить, и позвонила в полицию, сообщив, что в их школе заложена бомба. Девочки не понимали, что такая шалость обойдётся для них и их родителей огромной проблемой .