Қатты сөзге келмеу. Синоним - ұрсыспау. Антоним- ұрсысу.
А слово "туу" это в смысле родить или выражать недовольство?))
Барыс жалғаулы тұйық етістіктен кейін “бол”, “тура кел” деген көмекші сөздердің келуі арқылы (“Бұдан бірдемелерді ойлап шығаруға болады”);
“-Ғы, -гі”, “-қы, -кі” жұрнақты қалау рай арқылы (“Оның ештеңеге қарағысы келмейді”);
Атау я барыс септік жалғаулы тұйық етістікке, “керек”, “қажет” сөздері тіркесу арқылы (“Енді бізге ауылдағы адамдардың көңіл күйін білу керек”);
Тәуелдік жалғаулы тұйық етістікке “мүмкін”, “тиіс” сөздері тіркесу арқылы (“Біздің баруымыз керек”);
Иұрақты сөз тіркестерінен (“Оның ішек-сілесі қатты”. “Мұртын балта кеспейді”) жасалады.
Атау.с. көркем
Ілік.с. көркемнің
Барыс.с. көркемге
Табыс.с. көркемді
Жатыс.с. көркемде
Шығыс.с. көркемнен
Көмектес.с. көркеммен
- Сəлем!
- Сəлем!
-Қалың қалай?
-Жақсы, өзің қалайсын?
-Рахмет, өте жақсы.
-Сен қазақ отбасындағы музыкалық аспаптарынын түрлерің білесін бе?
-Иə, əрине білемін. Қазақ музакалық аспаптары төрт түрі бар. Олар шертпелі, ыспалы, ұрмелі-сілкімелі жəне үрмелі аспаптар.
-Түсінікті. Ал қазақ ұлттық аспабы қандай?
-Қазақ ұлттық аспабы - домбыра.
-Түсінікті. Жарайды саубол.
-Сабол!
Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі - мұғалім. Ізденімпаз мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз пәнін , барлық шәкіртін , мектебін шексіз сүйетін адам.
