I Образуйте и напишите наречия от данных ниже слов; подчеркните суффиксы: составьте 5–6 предложений с любыми из этих нарсчпн. Ре
I Образуйте и напишите наречия от данных ниже слов; подчеркните суффиксы: составьте 5–6 предложений с любыми из этих нарсчпн. Редкий, низкий, узкий, счастливый, честный, грустный, устный, вкусный, ужасный, яростный, искусный, внешний, средний, математический, старческий, товарищеский, большевистский, советский, русский, немецкий, кавказский, черкесский, охотничий, медвежий, лисий, новый, боевой, военный, особый, праздничный. II. По данным образцам напишите наречия от следующих имён числительных. Двое – вдвоём; трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро; двое – вдвое; трое, четверо, пятеро, шестеро; двое – надвое; трое. Составьте 4–5 предложений с данными наречиями.
1. Ребята решили вшестером отправиться на скалы. 2. Разделив пирожное надвое, друзья смаковали лакомство. 3. Соседский мальчишка, за годы ее отсутствия в городе, вырос вдвое. 4. Из кармана на тротуар выпал вчетверо сложенный листок. 5. Втроем всегда веселее.
Все школьные дни очень похожи друг на друга. Первое сентября - день особенный. Мы все соскучились за лето, поэтому сразу стали делиться впечатлениями. Катя - выросла, Сергей стал носить очки... А все мы поумнели, стали взрослыми. И вот начинается первый день.. Звенит колокольчик, и мы усаживаемся за парты. Очень хочется увидеть учителей. Они - требовательные, поэтому обещаем мысленно учиться на четыре и пять. В этом году будет много предметов. Представляем, что впереди. Я узнала, что у нас в классе новенькие. Мальчишки зашли в класс и стали здороваться с мальчиками, а мы подошли к девочке. Хотя мы все - дружные. Первый день проходит незаметно. Еще несколько дней нам не будут задавать домашку, а потом начнутся обычные дни. После уроков все пошли домой. Первый день закончился.