"Боже
мой, это он", "Ну, это он", "Ой, это он", "Это ж
он!", "Ага! Это он", О, это он!", "Ну и
ну! Это он".
"Ой! Какая метель!",
"Ах, какая метель...", "Ох... какая метель", "Фу!
Какая метель", "Боже мой, какая же метель!"
"Ох-хо-хо, вот это
фильм...", "Вот это фильм, тсс...", "Ага! Вот это
фильм!", "Ай-ай-ай, вот это фильм...", "О... Вот это
фильм!", "Вот это фильм... Ну и ну".
глаза большие,красивые,грустные,злые,выпуклые,голубые,черные,зеленые.
стол деревянный,обеденный,журнальный,квадратный,овальный,прямоугольный,черный.
туча черная,грозовая,дождевая,мрачная,штормовая
Невкусным (вкус)
грустным (грусть)
не сладкий (сладок)
не соленая (соль)
трава (травы)
не зеленая (зелень)
молчит (молча)
Перед нами картина Т. Н. Яблонской “Утро”. На ней художница изобразила утро девочки. Комната наполнена ярким солнечным светом. Лучи утреннего солнца освещают юную героиню картины, и все, что окружает ее в этой комнате.
На переднем плане изображен круглый стол, а на нем готов завтрак: хлеб в тарелке, масло, кувшин с молоком.
В центре картины мы видим девочку, делающую зарядку, а потом она пойдет в школу, потому что на заднем плане картины стоит стул, а на нем школьная форма и пионерский галстук. Позади девочки еще незаправленная после сна постель, с пуховым одеялом и подушкой.
На бледно-желтой стене висит декоративная тарелка с росписью гжель-птицы. Между окнами старинного типа висит кашпо. Веточки и листочки цветов переплелись и образуют красивую зеленую арку.
Двери на балкон открыты. И с улицы комната наполняется звуками, красками и настроением утреннего города.
Картина светлая, радостная. Мне она понравилась. От того, как начнется твое утро, так и пройдет весь день. Глядя на картину “Утро” у девочки будет все хорошо.
Кот пь<u>ет</u> молоко,а собака лает.
мальчик<em />пи<u />ши<u />т контрольную ,а девочка переписывает.<u>
пьет ,лает- сказуемое,
пишит , переписывает- сказуемое
</u>
