Сначала нужно прочитать или послушать текст, а потом запомнить главную мысль и ключевые слова. Потом надо всё это писать в тетр или пересказать. Это изложение.
Я перешёл овраг по тому, что выглядело как
подобие мостика.
Я перешёл овраг, потому идти стало легче и
веселее.
Человек шёл* задумавшись, по этому берегу реки.
Человек
шёл* задумавшись, поэтому не заметил, как вступил ногой в лужу.
*запятая не нужна
Лодка
легко скользила от того островка, что возвышался посреди озера.
Лодка
легко скользила, оттого через несколько минут мы уже здоровались со
встречающими на берегу.
Что
бы ты предложил устроить на мамин юбилей?
<span>
Чтобы
ты предложил что-нибудь стоящее, хорошенько все обдумай. </span><span> </span>
Только совершенно не заинтересованному взгляду русская природа кажется бедной и и нисколько неразнообразной.Неброская,но какая то сосредоточеная и сразу не раскрывающаяся красота ее вызывает неповторимое,долго незабывающщееся чувство щемящей грусти.Я незнаю ничего более трогательного, чем первый снег который несмотря на свою хрупкость властно манит далью еще почти непротореных дорог.Сколько песен сложенного зиму,сколько поэм посвящено юной красавице в сарафаны из серебряной парчи,а нам все недостает.Когда особенно ветряная и и румяна зорька неспеша умываться она студеным рассыпчатым снегом. А как поведет потом синими очами из под опущенных инеем ресниц, так каждый поверит,что такая красота никем и нигде не видана.
Между этими глаголами разница в том, глагол видел означает процесс, а глагол увидел - нет. Видеть можно на протяжении какого то времени, а увидеть только мельком, на мгновение.
1. Приведенные примеры говорят о возможности применения этого метода.
2. Прошу дать ответ о том, положен ли нам отпуск.
