1. Прихлёб - 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. сов.вид (по аналогии с глаголами второго продуктивного класса: погиб, примерз).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр - не образуется у глаголов сов.вида.
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, сов.вида - прихлебнет (по аналогии с погибнет, примерзнет).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, сов.вида - прихлебла (по аналогии с погибла, примерзла).
г. Форма инфинитива - прихлебнуть (по аналогии с погибнуть,
примерзнуть).
2. Пирог 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. несов.вид (по аналогии с глаголами третьего продуктивного класса: берег, стерег).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр., несов.вида - пирожет (по аналогии с бережет, стережет)
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, несов.вида - будет пиречь (по аналогии с будет беречь, будет стеречь).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, несов.вида - пирогла (по аналогии с берегла, стерегла).
г. Форма инфинитива - пиречь (по аналогии с беречь, стеречь).
3. Зятёк - 3л., ед.ч.,м.р.,прош. вр. сов.вид (по аналогии с глаголами третьего продуктивного класса: затек, запек, завлек).
а. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., наст.вр - не образуется у глаголов сов.вида.
б. Форма 3л.,ед.ч.,м.р., буд.вр, сов.вида - зятечет (по аналогии с затечет, запечет, завлечет).
в. Форма 3л.,ед.ч.,ж.р., прош.вр, сов.вида - зятекла (по аналогии с затекла, запекла, завлекла).
г. Форма инфинитива - зятечь (по аналогии с затечь, запечь, завлечь).
И.п. дорога,автомобиль,пристань.
Р.п. дороги,автомобиля,пристани.
Д.п. дороге,автомобилю,пристани.
В.п. дорогу,автомобиль,пристань.
Т.п. дорогой,автомобилем,пристанью.
П.п. дороге,автомобиле,пристани.
Читать нужно не только для того, чтобы много знать (хотя, безусловно, не без этого) . Читая, человек развивает свою собственную речь, заимствует обороты, манеру речи писателя, его героев, выражения, понятия. Он открывает для себя другие точки зрения - и тем самым со временем вырабатывает свою собственную. Много читающему человеку проще выразить свои мысли, потому что у него богаче язык (и мыслей этих самых, кстати, зачастую тоже гораздо больше) - поэтому он и собеседник интересный, и человек разносторонний, и личность интересующаяся - потому что чем больше знаешь, тем больше становится интересно дальше. Читать - значит думать. Это и впитывать в себя мысль автора, и противопоставлять ему свою позицию (вольно или невольно) , сливать их и сопоставлять.. .Читающий человек как правило очень грамотен - и в устной речи, и в письменной - ибо интуитивно следует письменному примеру речи писателя - и зрительно (орфография, пунктуация) , и речево (стиль, построение фраз, образность, развёрнутость речи) .
А ещё читающий человек становится очень способным и легко обучающимся практически в любой сфере :-) проверено на людях! :-)) Потому что привыкший много читать и постигать много разной информации человек быстро адаптируется к новым знаниям, новым условиям и новым людям. И становится практически незамениным сотрудником в большинстве случаев ;-) Так что карьере любовь к чтению тоже ой как способствует