21 уч потерял карандаш, значит, 9 карандаша не теряли. Допустим, они потеряли ручку и линейку.
Линейку потеряли 23, значит, 7 её не теряли. Пусть они потеряли ручку и карандаш.
26 потеряли ручку, 4 её не теряли. Они потеряли линейку и карандаш.
Получаем: 26 потеряли ручку, из них 9 ручку и линейку, 7 ручку и карандаш.
Значит, 26-9-7=10 потеряли всё.
С другой стороны, 23 потеряли линейку, из них 9 ручку и линейку, 4 линейку и карандаш.
Значит, 23-9-4=10 потеряли всё.
С третьей стороны, 21 потерял карандаш, из них 7 ручку и карандаш, 4 линейку и карандаш.
Значит, 21-7-4=10 потеряли всё.
Ответ: 10 уч потеряли все 3 предмета.
1)53(2+3)=53*5=265
=>
265+3x=385
3x=385-265
3x=120
x=120:3
x=40
Ответ: 2) вычитание.
(Серёжа постоянно отнимает 6 от задуманного Леной числа)
Ответ:
6
Пошаговое объяснение:
Соединив центр окружности с концом хорды получим прямоуголтный треугольник в котором радиус гипотенуза равен 5, перпендикуляр из центра к хорде равен 4, а половина искомой хорды -другой катет. Его квадрат по теореме Пифагора равен 25-16=9. 9=3*3. Половина хорды равна 3. Ответ 6 .