1) Образуется два типа гамет (В и в)
2) 34 мухи (з.Менделя, единообразие первого поколения при скрещивании чистых линий)
3) 48 серых мух (50\%)
4) 48 черных мух (50\%)
5) 3 генотипа
Определить, какая она (пасмурная, хмурая, зимняя, морозная, ветреная, солнечная, скучная, радостная и т. д.)
2. Игра “Разведчики”
Цель: заметить, что изменилось в природе. Побеждает, увидевший большее количество изменений. (Вокруг белым-бело, морозец, снег поскрипывает под ногами, деревья нарядились в белые шубки и шапочки.)
3. Наблюдение за местоположением солнца утром и днем. Наблюдения проводить с одного и того же места.
Художественное слово
Стали дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы
И зима настала.
(И. Суриков)
4. Когда солнышко станет пригревать сильнее, предложить детям потрогать руками предметы, нагретые его лучами: скамейку, подоконник, рукав пальто.
5. Обратить внимание детей на время восхода и захода солнца.
6. Наблюдения за длительностью светового дня и ее последовательным изменением. Фиксировать в схеме-модели сокращение (увеличение) световой части суток.
На чешуе рыб образуются бороздки - годичные кольца, как у древесины деревьев, в результате обменных процессов и условий окружающей среды. Поэтому, по этим бороздкам можно высчитать возраст рыбы.
Они выделяют массу похожую на молоко и ею кормят птенцов. (да,правда)