<span>Я себя осознаю почти взрослым человеком, хотя без родителей и близких не представляю своей жизни. Я понимаю, что очень скоро я стану взрослым, поэтому смысл моей жизни - в постоянной работе, учебе, развитии различных навыков, которые пригодятся мне во взрослой жизни. Поэтому, сейчас надо много узнать, сделать, уяснить для себя, заложив фундамент моей будущей жизни. В учебе, работе, объяснении многих вопросов мне очень помогают мои родители и за это я им очень благодарен. Именно мои родственники - мама, папа, дед, бабушка сформировали меня как личность, как человека, у которого есть свои взгляды на жизнь, есть свое мнение. Они привили мне любовь к труду, учебе, музыке, спорту. Благодаря им, я понял, что моя теперешняя жизнь - один из самых важных моментов в моей жизни и надо усиленно трудиться, учиться и работать, чтобы во взрослой жизни жить хорошо.
Мои родители постоянно требуют от меня хорошей учебы, но в то же время, никогда не ругают меня, когда я получаю плохую оценку. Им нужны хорошие знания, им не важно, какую я получил оценку, главное, - чтобы я хорошо знал предмет. Мои родители - мои главные наставники и лучшие друзья. Без них я не представляю своей жизни.</span>
"...Кутузов, с своим орлиным носом на пухлом лице, показался на пороге..." "...по выражению единственного зрячего глаза главнокомандующего видно было, что мысль и забота так сильно занимали его..." "...Лицо Кутузова неожиданно смягчилось, и слезы показались в его глазах. Он притянул к себе левою рукой Багратиона, а правою, на которой было кольцо, видимо, привычным жестом перекрестил его и подставил ему пухлую щеку..."
"...Вы знаете, как осаждают Кутузова с тех пор, как он назначен главнокомандующим..."
<span><span>"можно человека спасти остановив простым словом "стой! "..."нет!.. "брось! "...а можно спасти человека отговорив от неверного шага... объяснив последствия или даже просто успокоив... сказав: "всё будет хо-ро-шо! "..</span></span>
Рассказ Валентина Распутина о том, как учительница французского помогала отстающему, живущему впроголодь ученику и даже играла с ним на деньги в "пристеночек", чтобы у мальчика появились деньга на еду.
Как накормить голодного, но гордого мальчишку, в послевоенные годы приехавшего учиться в райцентр из деревни? Нужно было перебрать множество способов, пока не нашелся один-единственный, нестандартный, верный. И придумала его учительница французского языка.
<span>А если отвлечься от сюжета — можно сказать, что это рассказ о человеческом достоинстве и доброте.</span>
Хы."Мцыри"?
В произведениях Лермонтова практически всегда есть романтизм(чувства героя и описание природы,связь между человеком и природой)
потому что так он (герой)делится своей болью,переживаниями
чаще всего герои Лермонтова одиноки,поэтому природа-их близкий друг