<span>Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком. Вот когда "великое множество слов" соединяется с умением грамотно их писать, объединяясь в словосочетания и предложения, тогда и можно говорить о грамотности. Докажем это, обратившись к тексту Ю.Т. Грибова.</span><span> Например, в предложении 6 слово «природа» требует, чтобы прилагательные «вечный» и «неизменный» встали в краткую форму единственного числа и женского рода.Помогает им в этом окончание –а-. Именно оно в этих словах является средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в предложении.</span><span>Знания грамматики лежат в основе грамотного письма. Так, в предложении 2 автор использует слово «медленно», в котором человек, не знающий правила, мог бы сделать ошибку. Но ,помня, что в наречиях пишется столько –н-, сколько в полном прилагательном, мы напишем в этом случае –нн-.
Могу сделать вывод, что прав был советский поэт М. В. Исаковский, утверждавший, что знания грамматики помогают нам грамотно писать слова, «правильно сочетать их в предложении».</span>
в слове ёжик больше звуков чем букв потому что букваё етированная
<span> Имя Михаила Васильевича Ломоносова хорошо знали при его жизни, а его труды получили всеобщее признание. Замечательного ученого не интересовала собственная слава, он заботился о развитии и процветании наук российских. Ломоносов создал первый в России университет в 1755 году. Этот университет находится в Москве. В нём и сейчас готовят будущих учёных и преподавателей. В наши дни это учебное заведение носит имя своего основателя М.В. Ломоносова.
____
проверь ошибки, так как ты не все верно вставила, я исправила. подчеркивать нужно вот что:
обстоятельства, подчеркивай пунктир-точка-пунктир: хорошо, при его жизни, в 1755 году, в России, в Москве, в нём, сейчас, в дни
дополнения подчеркивай пунктиром: имя Михаила Васильевича Ломоносова, признание, ученого, слава, о развитии и процветании наук, университет, в нем, ученых и преподавателей, имя основателя Ломоносова.
определения подчеркивай волнистой линией:его, всеобщее, замечательного, собственная, российских, будущих, учебное, наши</span>