12 градусов - острый угол, так как меньше 90 градусов.
97 градусов - тупой угол, так как больше 90 градусов.
90 градусов - прямой угол, по определению.
180 градусов - развернутый угол, по определению.
(256+144):16-8=17
256+144=400
400:16=25
25-8=17
1) 120:9=z:18
z=18*120/9
z=240
2) z:8,8=3,3:8
z=3,3*8,8/8
z=3,3*1,1
z=3,63
1)Если потребовалось 100м.сетки.то нам известен периметр сада 100м,что бы узнать ширину нужно вспомнить формклу по которой узнаём периметр Р=(а+б)*2.Значит от 100м вычитаем 60(30+30)=40, и 40 делим на 2=20,получается что ширина сада 20м.
2)Нужно узнать площадь сада,площадь узнаём по формуле S=а*в. Значит S=30*20=600м.кв...Теперь нам остаётся разделить площадь сада на 3,так как мы знаем что яблони занимают две третьих.600/3=200 кв.м. и умножить на 2(ведь две третьих)=400кв.м-площадь занимаемая яблоконями.
Как то так вроде.
Сергей Александрович Рачинский (1836-1902)
с. Татево, Бельский уезд, Смоленская губерния
Переехав в родовое имение в Татево, он почувствовал неудовлетворенность своей жизнью. Это был непростой период его жизни. Однажды он зашел в сельскую школу и попал на урок арифметики, который показался ему необычайно скучным. Сергей Александрович попробовал сам дать урок, стараясь сделать его интересным и живым. Неожиданно его жизнь обрела смысл и начала доставлять ему большую радость. Он стал сельским учителем. В 1875 году С. А. Рачинский построил прекрасное школьное здание, где с этого времени поселился и он сам.
<span>Школа, устроенная Рачинским, представляла собой большое деревянное одноэтажное здание с широкой террасой спереди. Небольшая двухэтажная пристройка заключала внизу две комнаты самого Рачинского, а верх отдали ученикам, занимавшимся иконописанием и живописью. Перед зданием трудами учителя и учеников был разбит большой красивый цветник. Стены террасы и столбы, поддерживающие навес, были украшены вьющимися растениями. Цветы наполняли террасу. В здании размещались столовая, кухня, общежитие, классная комната.</span>