Машинист( опр. сл.), / окончивший недавно курсы/, впервые вел в жизни электровоз.
Дедушка( опр. сл.) , / cобиравший грибы, / принес на пенек.
Пастух( опр. сл. ), / заночевавший в горах, / увидел наш костер.
Самолет( опр. сл. ) , / вылетевший из Москвы, / cел на аэродром.
На целинные просторы( опр. сл.) , /густо заросшие травой/, вышли тракторы.
Особенности
склонения числительных
<span>
ОДИН
</span>
Склоняется,
как местоимение ЭТОТ
(один□, однОГО, однОМУ, один□/однОГО, однИМ, об однОМ)
ДВА
Свой
тип склонения
(двА,
двУХ, двУМ, двА, двУМЯ, о двУХ)
ТРИ,
ЧЕТЫРЕ
Свой
тип склонения
(трИ,
трЁХ, трЁМ, трИ, трЕМЯ, о трЁХ;
<span>
четырЕ, четырЁХ, четырЁМ, четырЕ, четырЬМЯ, о
четырЁХ)
</span><span>
СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО</span>
Имеют
две формы:
И.п.
и В.п. сорок, девяносто, сто
<span>Р.п.,
Д.п., Т.п., П.п. сорокА, девяностА, стА (□ -А)
</span>ПЯТЬ-ДВАДЦАТЬ,
ТРИДЦАТЬ
<span>Склоняются, как существительные 3-го склонения:</span>
Р.п.,
Д.п., П.п. – □ -И (пятИ, двадцатИ, тридцати);
<span>Т.п.
– □ -ьЮ (пятьЮ, двадцатьЮ, тридцатьЮ)
</span>ОДИННАДЦАТЬ-ДЕВЯТНАДЦАТЬ
<span>Склоняются, как существительн<span>ые 3-го склонения (см. выше):</span></span>
Р.п.,
Д.п., П.п. – □ -И (одиннадцатИ, девятнадцатИ);
Т.п.
– □ -ьЮ (одиннадцатьЮ, девятнадцатьЮ)
Представлю вам учебник по русскому языку такого-то класса от очень интересных авторов таких то таких то выполняя задания в этом учебнике вы научитесь грамоте и правильно писать даже самые сложные орфограммы,так же вы будете знать множество правил с помощью правил в дальнейшем вы сможете писать разные сочинения,выполнять речевые задания что бы выполнить эти задания без ошибок вам помогут правила из нашего учебника наш учебник составлен из многих интересных заданий выполняйте задания с интересом и тогда у вас все будет только на 5!!! Рекламировала учебник такая то такая то и такой то такой то всем спасибо
Привет, Дорогой друг!
Я так давно тебя не видела и не слышала,что решила написать тебе письмо.
<span>Прошёл уже целый год, ты знаешь, друг? Хочется подытожить прожитые шаги, нет, не подвести черту и не поставить точку (пока!), а просто вспомнить и подытожить..</span>
Знаешь, друг, я пишу тебе письма, много писем, из них можно было бы уже собрать хорошую рукопись. Но, знаешь, друг, эти письма никогда не находят адресата, ибо отправитель слишком труслив, чтобы обнажить свои чувства и вывернуть душу наизнанку. Возможно, друг, я когда-нибудь подарю тебе всё эти письма, повязав красной лентой, но не сейчас, потом…
Дорогой друг, как там твоя семья? Как ты сам? Что нового произошло за этот долгий год?
Твой друг...
Когда чтение,
продолжавшееся более часа, было кончено, Ланжерон, опять остановив табакерку и
не глядя на Вейротера и ни на кого особенно, начал говорить о том, как трудно
было исполнить такую диспозицию, где положение неприятеля предполагается
известным, тогда как положение это может быть нам неизвестно, так как
неприятель находится в движении.
<span>(Когда…), [], (как…),
(где…), (тогда как…), (так как…).</span>