в) прямохождение( что человек ходит на двух ногах)
г) более развит мозг ну и человек-разумное существо
д) человек способен к членораздельной речи
е) можно еще что у человека отсутствует хвост) и что пятипалые конечности(что у человека пять пальцев)
Образование, образ, образованный, образовывающий, образовывать
Ответственность - способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся твои действия на других, предвидеть возможные последствия каждого своего шага. Уже из определения ответственности понятно то, что ни шагу по земле без соприкосновения с ответственностью. Надо разобраться и с долгом. Долг - это совокупность определенных объективных обязанностей, тем самым ответственность - это тоже объективная необходимость эти обязанности выполнять. Например, ты ученик. Понятно, что у тебя есть обязанности, но если тв пришел в кинозал? Ты сразу стал кинозрителем - появляются иные обязанности, нежели у ученика. Надо купить билет, занять своё место, а не чужое, не мусорить. Чувства ответственности и долга не дают нам не выполнять данные правила. Тем самым, мы действительно не можем ступить шагу, выйти из дому, учится в школе не соприкасаясь с чувством долга и ответственности.
Надо хорошо общаться с ним но не подлизываться, попытаться найти общие интересы, не отходить резко от темы во время разговора, пытаться избегать канфликтов, если началась ссора надо победить умом а не кулоками что бы доказать то что вы достойный человек
- познавательная (целостное представление о народе, стране, эпохе)
- оценочная (отбор ценностей, обогащение традиций)
- регулятивная (нормы морали, права, поведения)
- информативная ( передача и обмен знаниями, ценностями)
- коммуникативная (совершенствование личности через общение)
- социализации (усвоение индивидом системы норм, знаний, ценностей)