5) элитарная культура 1)НЕ СОГЛАСЕН Трудность состоит в том, чтобы понять, что означает утверждение Протагора. Это утверждение имеет продолжение: "Человек есть мера всех вещей: существующих – что они существуют, не существующих – что они не существуют"; его смысл детально разбирается в одноименном диалоге Платона ("Протагор"). Грубо говоря, Протагор утверждает, что если я не слышу, как белочка скачет в лесу с ветки на ветку, значит не существует никакой белочки, т.е. весь мир ("все вещи") существует только в чувствах человека, и в этом смысле человек – его мера (мера существования вещей). Точно так же, как и с белочкой в лесу, весь мир перестает существовать, пока человек спит (ну, все же мир существует, потому что его ощущают другие люди, пока вы спите). Со всем этим трудно согласиться. Земля существует больше 4,5 млрд лет, а человек как вид – от 100 до 200 тыс. лет. Невозможно признать, что мир ("все вещи") начал существовать вместе с человеком (и точно так же перестанет существовать вместе с исчезновением человека).
СОГЛАСЕН <span>В каком-то смысле о существовании вещей, которые никто в данный момент не ощущает (не является их мерой), мы заключаем по косвенным фактам. Мы можем судить о том, что шел дождь, потому что, выйдя утром на улицу, мы ощущаем мокрые улицы. Можно ли утверждать, что дождь был, если никто не был его свидетелем? Вопрос не так прост, и ответить на него можно только косвенно: на основе факта мокрых улиц и предыдущего опыта. Однако этот опыт получен нами путем ощущения, потому что любой подобный опыт начинается с ощущения. И в конечном счете природа ("все вещи") есть гештальт (образ), при помощи которого человек высоких культур обобщает свой опыт. Мир – это образ. Мир кишечного паразита, мир белочки в лесу, мир человека – это образы. Можно ли сказать, что мир – как бы сам по себе, а вот разные животные просто по-разному его воспринимают? Ну, предположим. Но самом деле, предполагая это, мы имеем в виду, что мир в том виде, как его воспринимает человек, – правильный и единственно верный, а белочки и лисички воспринимают его "ограниченно". В конечном счете мир есть образ, и то, каков мир "сам по себе" (вне восприятия со стороны кого бы то ни было), мы знать, к сожалению, не можем. Поэтому в каком-то смысле человек есть мера всех вещей. 3)</span>Таким образом юноши и девушки показывали что они перешли за черту детской беззаботной жизни и готовы вступить в трудную взрослую жизнь. В наше время сущесвуют современные инициации. В южной африке существую пару школ инициаций где подросткам нелегально делают обрезание. Ну а в нашем обществе Инициации это сдача экзамена или Армия...
Прогресс - это движение от низшего к высшему, соответственно и реформа, и революция, как формы прогресса - это движение вперед, к высшему устройству общества. Но при этом надо понимать, что революция хоть и быстрая по времени, но несет в себе коренной перелом и сопровождается насильственными методами ( репрессии, казни, уничтожение сопротивляющихся классов, ухудшение общего материального положения всех слоев населения). Реформа же, более продолжительная по времени, проводится постепенно, не неся таких лишений. как революция. Реформа затрагивает как правило, одну сферу общественной жизни ( напр. образование), революция меняет весь существующий строй. Поэтому прежде всего надо понять, где требуются изменения: в какой-то области общественной жизни или же во всем существующем.Хотя, если взять за мерило ценность человеческой жизни, то реформа будет предпочтительнее.
Привет сверстник Я хочу рассказать тебя о моей малой родине. В ней мало магазинов и нету ТРЦ. Школа у меня маленькая, но детей как со всей страны собрали. Институтов вообще нету. Поэтому , как бы я не любил свою Родину за природу, ещё там за что нибудь , я перееду жить в нормальное место , окончу хороший института пойду работать за хорошую зарплату.
Любой труд явл-ся творческим. Научное творчество это когда можно открыть новое изобретение или что то в этом роде, художественное творчество - это живопись, можно например написать рисунок маслом и продать за хорошие деньги либо остааить себе для красоты, так же это можно представить в виде книги, например написать стихотворение или роман.
творчество-искусство творить-делать что то полезное творец-человек который что то изобрел творение - готовое изобретение