Без<span>гранично верить - пишется </span>з<span>, так как </span>г<span> - звонкая</span>
Бес<span>сменный часовой - пишется </span>с<span>, так как </span>с<span> - глухая</span>
Раз<span>гадать кроссворд - пишется </span>з<span>, так как </span>г<span> - звонкая</span>
Рас<span>царапать лодыжку - пишется </span>с<span>, так как </span>ц<span> - глухая</span>
Из<span>зябнуть на ветру - пишется </span>з<span>, так как </span>з<span> - звонкая</span>
Ис<span>сохнуть от зноя - пишется </span>с<span>, так как </span>с<span> - глухая</span>
Вз<span>бодриться от холода - пишется </span>з<span>, так как </span>б<span> - звонкая</span>
Вс<span>помнить об известии - пишется </span>с<span>, так как </span>п<span> - глухая</span>
Воз<span>вестить о приходе - пишется </span>з<span>, так как </span>в<span> - звонкая</span>
Вос<span>стать из пепла - пишется </span>с, так как с - глухая
Низ<span>вергнуть с вершины - пишется </span>з<span>, так как </span>в<span> - звонкая</span>
Ниспадать с плеч - пишется<span> с</span><span>, так как </span>п<span> - глухая</span>
ВСЕГДА ПОЖАЛУЙСТА;)
Споры по поводу почерка были в методике преподавания грамоты всегда. Основные мнения по этому вопросу до сих пор полярны. Педагогика предполагает, что формирование хорошего почерка ведет за собой хорошее развитие ребенка. Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает. Психологи утверждают, что почерк — отражение характера человека. Истина, как всегда, где-то посередине.
Оказывается, чем красивее и аккуратнее пишет человек, тем больше он ценит других людей, их время, внимание. Но здесь существует другая крайность — ребенок может перестать думать о смысле слов, важнее для него станет то, как выводит буквы — красиво или нет? Вот почему важно, обучая письму, учить школьника думать, логически рассуждать, не изнуряя, а увлекая, заинтересовывая. Однако зачастую, как бы учитель ни старался, из тридцати учеников в классе лишь двое оказываются способны писать аккуратно, красиво и правильно.
Проводив гостью до экипажа,-деепричастный оборот. Поэтому ставится запятая. Подчеркивается точкой и пунктиром,как обстоятельство. С двух сторон поставить границы в виде палочек
Существительное
нет кого?чего ?
