Казалось, что от неё ,как от сказочного светильника ,струился тихий свет.
от сказочного светильника
тихий свет
1. свет(какой?) тихий - прилагат-е
2. Нач.форма - тихий
Морф.признаки : качественное, полное, муж.р., ед.ч., им.п.
3. свет(какой?) тихий (определение ~~~ )
1. от светильника (какого?) сказочного - прилагат-е2. Нач.форма - сказочный
Морф.признаки : относительное, муж.р., ед.ч., род.п.
3. от светильника (какого?) сказочного (определение ~~~ )
<span>Цель: повторить и обобщить знания детей об имени существительном.</span>Задачи:Повторить, какова роль имени существительного в речи, постоянные и непостоянные признаки имен существительных, какими членами предложения являются имена существительные, разбор имени существительного как части речи.Развивать умение выделять главное, речь учащихся, познавательный интерес.Воспитывать патриотические чувства любви к родному краю, культуре народов мари.<span>Тип урока: повторение и обобщение изученного.</span><span>Форма проведения урока: урок открытых мыслей.</span><span>Основной дидактический метод: частично-поисковый.</span><span>Частные методы и приемы: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, репродуктивный.</span>
Рас-приставка
чищен-корень
н-суфикс
ый-окончание
В школе я изучал много предметов, все они были по своему интересны, но обществознания понравилось мне больше.
<span>Увлекательные темы захватывали дух! Я с удовольствием делал домашнее задание, ведь этот предмет очень полезный и интересный!
Вот тебе начало. лично я как узнаю начало так сразу пишу и не могу остановиться</span>