Рифма -это созвучие стихотворных строк
Легко ли быть свободным человеком? Чтобы ответить самому себе на этот непростой вопрос, стоит сначала определиться, что же значит быть свободным человеком? И свободным от чего? Разве можно быть свободным от своих обязанностей, свободным от родных и любимых людей, от своих друзей и одноклассников? Можно ли быть свободной от своей страны, от своей Родины? Пожалуй нет. Ведь в таком случае жизнь просто теряет какой либо смысл.
Быть свободным это непросто. Очень сложно в современном мире не пойти на поводу, у так сказать, "общепринятой" модели поведения. Ты не куришь, и не хочешь пить спиртное - ах, какая же ты несовременная. Тебе не нравиться использовать в своей речи матерные слова, но увы, как часто мы слышим их в свой адрес, и как непросто не ответить тем же. Но самое страшное состоит в том, что некоторые люди по другому даже и понять не могут, только мат.
Очень сложно быть свободным от влияния средств массовой информации, которые усиленно навязывают свои взгляды, свои оценки, порою называя белое черным, а черное белым. Сложно не поддаться этому массовому зомбированию, что нужно кушать, как одеваться, чем стирать бельё, какие лекарства покупать.
Но свободный человек может иметь свое мнение, свои оценки происходящих событий, выбирать свои идеалы, свои цели, свой образ жизни, свое собственное мировозрение. Чтобы быть свободным человек должен иметь сильную волю, способность анализировать, обладать немалым мужеством. Быть свободным нелегко и не каждому по силам.
В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии.
<span>Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф. </span>
<span>Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович — учитель. </span>
<span>К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем. </span>
<span>Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить помощи у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости. </span>
На балу полковник,очень сдержан,умён и остроумен,ог гордится своей дочерью,и несмотря на свой возраст даже танцует с ней,что характеризует его с положительной стороны.После же бала,жестокость и циничность выдают енго "вторую сторону души",он бьёт солдат,и издевается над пленником,его самообладание и достоинство теряют всякий смысл.