Лужа-(л у ж а)
л-(л)- согласный, твердый, звонкий, непарный .
у-(у)- гласный, ударный.
ж-(ж)- согласный, твердый, звонкий, парный.
а-(а)- гласный , безударный.
-----------------------------------------------------------------
2 слога, 4 буквы, 4 звука.
Открываться проверочное оно возввратное с суффиксом сь
Вредитель-[вр'ид'ит'ил']-3слога
в-[в]-согл.,зв.парн.,тв.парн.,.
р-[р']-согл.,зв.непарн.,мягк.парн.,.
е-[и]-гласн.,безудар.,.
д-[д']-согл.,глух.парн.,мягк.парн.,.
и-[и]-гласн.,ударн.,.
согл.,т-[т']-
согл.,глух.парн.,мягк парн.,.
е-[и]- гласн.,безударн.,.
л-[л']-согл.,глух.,непарн.,мягк.,парн.,.
ь-[-]---------------------------------
9б.,8зв.
В синтексе изучаются словосочетания и предложения.
Правильно употреблять знаки препинания учит пунктуация.
Мы начали узучать синтаксис и пунктуацию.
Виды уточняющих обстоятельств:
1. Уточняющие обстоятельства места;
2. Уточняющие обстоятельства времени;
3. Уточняющие обстоятельства образа действия.
Вопросы, на которые они отвечают:
1. Где именно?;
2. Когда именно?;
3. Как именно?.
Примеры:
1. Внизу(где?), в подвале(где именно?), находился наш годовой запас варенья. Здесь(где?), в саду(где именно?), растут самые редкие цветы.
2. Утром(когда?), в восемь часов(когда именно?), я пошёл в школу. Завтра(когда?), в семь часов вечера(когда именно?), она пойдёт в кино.
3. Она одевалась уныло(как?), по-старушечьи(как именно?). Мы беседовали хорошо(как?), по-дружески(как именно?).