Если бы меня попросили организовать встречу с известным писателем, я бы выбрала Тамару Крюкову. наверное, я бы спросила откуда она черпает вдохновение на написание своих книг. спросила бы ее, какую литературу она сама предпочитает читать и как она начинала свою карьеру)
Объяснение:
Основные разделы орфографии: — написание морфем в различных частях речи, — слитное, раздельное и дефисное написание слов, — употребление прописных и строчных букв, — перенос слов. Чередующиеся безударные гласные Проверяют согласно правилам: в корне слова пишутся буквенные сочетания -оро, -оло-, -ере-, -еле-, которым соответствуют -ра-, -ла-, -ре-, -ле- проверяются ударением: проверяются суффиксом -а-: проверяются согласной корня: Гласные О и Е после шипящих в разных частях слова 1. В корне под ударением: пишется Ё(Е), если в однокоренных словах или формах слов есть чередование с Е: шёпот (шепчет), шёлк (шелка); пишется О, если нет чередования с Е: шорох, порох 2. В суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных, наречий: в безударном положении пишется Е: под ударением пишется О: 3. В суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных пишется Ё(Е). 4. В суффиксах пишется Ё(Е) 5. В окончаниях глаголов пишется Ё(Е): извлечёт, стережёт, бережёшь, испечём, лжёшь, рассечёшь Буквы и-ы после ц После ц в корне слов пишется и (цифра, циркуль). Исключения: цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц, цыкнуть. После ц в окончаниях и суффиксах пишется ы (молодцы, круглолицый). Исключения: слова на -ция (авиация). Правописание согласных в корнях слов Проверяемые глухие и звонкие согласные проверяются подбором однокоренных слов: просьба — просить, ползти — ползу, труд — труды; Проверяемые непроизносимые согласные проверяются так же: поздний — опоздать, но: ужасный — ужас; Употребление ь после шипящих на конце слов В именах существительных: у существительных 3-го склонения ь пишется: молодежь, полночь, ретушь, помощь; у существительных 1-го и 2-го склонения ь не пишется: стеллаж, матч, карандаш, товарищ. У существительных множественного числа родительного падежа ь не пишется: краж, телепередач, катюш, рощ. В наречиях: ь пишется после ш и ч: наотмашь, вскачь. ь не пишется после ж: замуж. (Исключение: настежь.) В кратких прилагательных ь не пишется: могуч. В глаголах: В глаголах 2 лица в единственном числе пишется ь: напишешь, нагадишь. В глаголах, начальная форма которых оканчивается на «-чь» пишется ь: стричь, лечь. В глаголах отвечающие на вопрос в котором есть мягкий знак пишется ь: (что делать?) играть, гулять Мягкий знак в числительных Пишется на конце: 5—20, 30 (восемь, одиннадцать, двадцать). Пишется в середине: 50—80; 500—900 (семьдесят, шестьсот). Мягкий знак в других случаях Ь в глаголах пишется: в неопределенной форме глагола (перед -ся (-сь) сохраняется): беречь — беречься, испечь — испечься; в окончаниях 2-го лица единственного числа (перед -ся (-сь)сохраняется): отталкиваешь — отталкиваешься; в повелительном наклонении после согласных (перед -те и перед -ся(-сь) сохраняется): познакомь — познакомьте — познакомься.
Жи и ши пиши с и ча и ща пиши с а чу щу пиши с у
Слово "пока" может быть наречием (Побудь пока здесь), частицей (Ну, я пошел, пока!), союзом (Пока сын учится, надо ему помочь).
В данном предложении это союз.
( Если предложение посмотреть полностью, то там это лучше видно:
Врезались в древесину зубья пил
И топоры щепу швыряли оземь,
Пока посевы теплый дождь кропил,
Пока воронки заливала озимь).
Нисколько слов; ничья игрушка;никакая вещь; ничей учебник; нисколько мандаринов; ничья ручка; никакой чехол; никакое решение; нисколько пальцев; пенал ничей - это с неопределёнными местоимениями.
Чей-либо пенал; что-нибудь вкусное; кое-какое слово; некоторый шорох; чья-либо ручка; что-нибудь грязное; кое-какие бабочки; некоторая тишина - это с отрицательными местоимениями
Перед нами произведение известного русского живописца Константина Егоровича Маковского. В своем творчестве художник обращался к самым различным темам. Встречаются у него и портреты, и жанровая живопись, и изображение исторических событий. Но особенно притягательными, на мой взгляд, являются полотна, изображающие явления природы и события народной жизни, самих людей из народа. Одна из них — «Дети, бегущие от грозы» , сочетающая в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, словно видишь события, предшествующие запечатленному моменту, и начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время грозы.
На картине мы видим сельский пейзаж, привлекающий своей реалистичностью. Буйство луговых трав, лес, виднеющийся вдали, неглубокая речушка, протекающая сквозь густую растительность. И тоненький, хрупкий мостик, переброшенный через эту речку. А на мостике — сельская девочка. Она босиком, в легком платьице. Ее волосы растрепал ветер. Мы видим, что она и сама-то не такая уж взрослая, но у нее на плечах младший брат, и она спешит укрыться сама и спрятать его от надвигающейся грозы.
Видимо, дети ходили в лес за грибами или ягодами — в руках у девочки корзина. Может быть, они уже направлялись домой, когда в дороге их настигла гроза. Вероятно, до деревни еще далеко, а поблизости нет никакого укрытия, где можно было бы спрятаться и переждать ливень.
А гроза все приближается. Небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польется дождь. И он обещает быть сильным: нет ни одного просвета на небе, ни одного лучика солнца. Холодный ветер гнет травы и пронизывает насквозь легкую одежку. Девочка с опаской глядит на небо: быть может, она увидела сверкающие молнии или услышала раскаты грома. В ее глазах тревога. Ведь страшно и опасно оказаться в открытом поле в разгар грозы. Однако больше она боится за своего младшего брата, за которого она в ответе. Мальчик совсем маленький. Его еще больше пугают приближающиеся вспышки и устрашающие громовые раскаты. Он, быть может, и не знает еще, что такое гроза и чем она может быть опасна. Но ему очень страшно. Ведь вокруг стало так темно, а черные грозовые тучи нависли так низко! Поскорей бы добраться до дома. Но он чувствует: сестричка его спасет. Он крепко обнимает ее своими крошечными ручонками и прижимается к сестре всем своим маленьким тельцем.
Напряженность сюжета художник подчеркнул умелым подбором угрюмых, насыщенных темных красок, нагнетающих тревожную атмосферу, передающих опасность ситуации, в которой оказались эти двое детей. Впечатление усиливается тем, что картина словно наполнена движением стихии и движением детей, стремящихся убежать от грозы, опередить ее.
<span>Такое впечатление произвела на меня картина К. Е. Маковского. И мне кажется, его творчество по праву занимает достойное место в ряду великих русских мастеров художественного искусства.</span>
