однородные члены пр. отвечают на один и тот же вопрос. если вы не рисуете схемы, значит, только так можно доказать.
Словосочетания: стояло низко,
стояло над горизонтом, низко над горизонтом, показался на небе, серп месяца,
молодого месяца.
Солнце стояло низко над
горизонтом.
Грамматическая основа:
Солнце – подлежащее, выраженное
существительным в именительном падеже.
Стояло – простое глагольное
сказуемое, выраженное глаголом несоверш. вида прошедшего времени.
Второстепенные члены:
Низко – обстоятельство образа
действия, выраженное наречием, подчеркиваем пунктиром.
Над горизонтом - обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом в творительном падеже, подчеркиваем пунктиром.
На небе показался серп молодого
месяца.
Грамматическая основа:
Серп месяца – подлежащее,
выраженное неделимым семантически словосочетанием, представляющим собой метафору.
Показался - простое глагольное сказуемое,
выраженное глаголом соверш. вида прошедшего времени.
Второстепенные члены:
На небе – обстоятельство места,
выраженное сущ-м с предлогом в предл. пад., подчеркиваем пунктиром.
Молодого – определение, выраженное
прилагательным, подчеркиваем волнистой линией.
<span>5<span>В некотором царстве, в некотором государстве под названием Морфология жила-была девочка Частица Не. Вот как-то раз решила она сходить в гости к своей сестрице - Частице Ни - давно у нее не была. Встала она поутру, взяла гостинцы и отправилась в путь.Галина Семёнова</span></span>Сначала она шла лесом, потом полем, по дороге не встретила никого, кроме беспечных птичек-щебетуний. Они так задорно и звонко пели, что сама путница развеселилась, стала напевать свою любимую песенку: «Дважды два - четыре, дважды два - четыре, а не шесть, а не пять - это надо знать!» Прыгала то на одной ножке, то на другой и, сама не заметив, Не оказалась на болоте и вдруг провалилась!
Вот так вредно бывает иногда не смотреть по сторонам! Стала она звать на помощь, барахтаться, цепляться за кустики. На крики прибежал дед Глагол. Стал он тянуть к девочке руки, но какая-то неведомая сила отталкивала его назад, и чем больше он старался, тем дальше уносило его от Частицы, ее же все больше затягивало в трясину.
- Ничего не пойму, - говорил Глагол, разводя руками, - что за чудеса?
А Частица, хоть и была маленькая, но по русскому языку у нее была твердая четверка, смекнула она, в чем дело:
- Дедушка, а дедушка! Я поняла, почему у тебя ничего не получается: ты, видно, правило забыл: Не с глаголами пишется раздельно! Вспомни, мы же с тобой никогда рядом не стоим в строчке, кроме слов-исключений. А в стране нашей волшебной Морфологии правила Орфографии всегда соблюдаются - мы же с ней тесно связаны.
- Вот я садовая голова! А что же делать? Выходит, я тебе помочь не могу? - огорчился Глагол.
- Нет, - возразила девочка, - можешь! Позови Местоимения, нас с ними слитно пишут, только пусть без Предлогов приходят, иначе ничего не выйдет.
- Хорошо. Вон их деревня! - уже на бегу крикнул дед, не медля ни минуты.
Прибежало несколько Местоимений: Некто, Нечто и некоторые другие - спасли Частицу Не и препроводили ее к сестре. Так что все закончилось благополучно. Благодаря чему? А?
Комментарий учителя
Перед прочтением сказки я предлагаю ребятам подсчитать, сколько раз встречается в тексте сказки частица НЕ (т. е. раздельное написание). Учащиеся отвечают на вопросы, заданные автором в конце. Далее мы сверяем полученные числа, анализируем по тексту (он раздается на этом этапе каждому) случаи раздельного написания. Затем можно задать серию вопросов:
- Почему названия частей речи в сказке пишутся с большой буквы? Какие из них относятся к служебным?
- Почему Глагол сам не мог помочь девочке?
- Если бы вместо Глагола было Деепричастие, то... (Продолжите фразу, докажите.)
- Как развивался бы сюжет сказки, если бы девочку стал спасать Глагол по имени Недоумевать? Какие еще глаголы не употребляются без не-? Назовите образованные от них деепричастия и причастия.
- Для чего Частица добавила, посылая деда за помощью, чтобы Местоимения приходили без Предлогов? (Приведите примеры.)
- Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.
- Не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. Подтвердите это правило примерами из текста.
Робко, веточки,деревьев,каникул.
вт.члены: на отдельных кочках робко.......молодая
на развилке веточки .......гнездо иволги
деревьев ярко..... на солнце
незаметно..... веселые..... летних каникул
Там
она зализывала-сказ.ушибы-доп. и раны-доп. и в одиночестве копила-сказ.страх-доп. и злобу-доп.
Только один раз ее пожалели-сказ. и приласкали-сказ.
Сказала-сказ. и быстро закружилась-сказ..
Ночью собака подкралась-сказ. к заснувшей даче и бесшумно улеглась-сказ. на свое
место под террасой.
ССП: Зимняя ночь тянулась долго-долго, и черные окна пустой дачи угрюмо
глядели на обледеневший неподвижный сад.
Пахло людьми, и в открытые окна приносились тихие звуки
короткого дыхания.
Другие собаки умеют
становиться на задние лапки, тереться у ног и даже улыбаться, и тем
выражают свои чувства, но она не умела.
И все собирались и хохотали, а Кусака вертелась, кувыркалась и падала,
и никто не видел в ее глазах странной мольбы.
