A1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Санька просил мать не б
<span>рать денег с детдомовцев?»
</span>1) Детдомовцы были побирушками, и у них не было денег, чтобы купить хлеб.
2) Санька испытывал презрение к детдомовцам и разорвал их деньги.
3) Санька понял, что детдомовцы просили хлеба не для себя, и ему стало стыдно за своѐ поведение.
4) Санька боялся, что детдомовцы побьют его.
<span><span>A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово </span><span>«выражение» </span>(предложение 3).
</span>1) изображение средствами какого-либо искусства
2) чувство, интонация
3) слово, фраза, оборот речи
4) обозначение чего-либо
<span><span>A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является </span>метафора.</span>
1) – Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким в деревне все разговаривают с побирушками.
2) – Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растѐт в нѐм ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
3) Детдомовские, все втроѐм, двинулись на него – Санька приготовился к драке.
4) Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок .
<span><span>А4. Укажите </span>ошибочное суждение.</span>1) В слове ПОЧУВСТВОВАЛ (предложение 46) буква В обозначает непроизносимый согласный звук.
2) В слове ПРЕВОСХОДСТВА (предложение 18) происходит оглушение звонкого согласного звука.
<span>3) В слове БОЛЬНЫМ (предложение 51) мягкость согласного звука [л<span>, </span>] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
</span>4) В слове продают (предложение 11) количество звуков и букв одинаково.
<span><span>А5. Укажите слово с </span><span>чередующейся </span>гласной в корне.
</span><span><span>1) </span>перильце <span>2) </span>берите </span><span><span>3) </span><span>побежал </span><span>4) </span>выговорил
</span><span>А6.<span> В каком слове правописание </span><span>приставки </span>определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?
</span><span><span>1) </span>распрямилась <span>2) </span>постойте </span><span><span>3) </span><span>раздаёт </span><span>4) </span>отдаёшь</span>
<span><span>А7. </span><span>В каком слове правописание </span><span>суффикса </span>является исключением из</span>правила?<span><span>1) </span><span>длинный </span><span>2) </span>раненые </span><span><span>3) варёных 4) </span>обыкновенно
</span>Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста.<span>Ответы на задания B1–B9 записывайте словами или цифрами.
</span><span><span>В1. Замените просторечное слово </span><span>«мальцы» </span>в предложении 53 стилистически нейтральным синонимом.
</span><span><span>В2. Замените словосочетание </span><span>«Санькины чувства» </span>( предложение 34), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
</span><span><span>В3. Выпишите </span><span>грамматическую основу предложения </span>1.</span>Ответ:
<span><span>В4.Среди предложений 22–27 найдите предложение с </span><span>однородными членами. </span>Напишите номер этого предложения
</span><span><span>В5. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при </span>вводном слове.</span><span> – Хочешь драться? Бей, (1) я один здоровый. Они раненые. А его отец, (2) – высокий кивнул на очкастика, (3) – рядом с твоим, (4) может, (5) лежит.
</span><span><span>В6.Укажите </span><span>количество грамматических основ </span>в предложении 30. Ответ запишите цифрой.
</span><span><span>B7. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными </span>подчинительной связью.</span>– А вота!.. – крикнул Санька и, (1) не глядя, (2) рванул поперёк все деньги, (3) все бумажки, (4) что были в кулаке. Он видел, (5) как растерялись детдомовские.
<span><span>В8. Среди предложений 43–49 найдите сложноподчинённые предложения </span>с последовательным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений
</span>.<span>В9. Среди предложений 28–33 найдите с<span>ложное бессоюзное предложение. </span>Напишите номер этого предложения.</span>
</span>1) Детдомовцы были побирушками, и у них не было денег, чтобы купить хлеб.
2) Санька испытывал презрение к детдомовцам и разорвал их деньги.
3) Санька понял, что детдомовцы просили хлеба не для себя, и ему стало стыдно за своѐ поведение.
4) Санька боялся, что детдомовцы побьют его.
<span><span>A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово </span><span>«выражение» </span>(предложение 3).
</span>1) изображение средствами какого-либо искусства
2) чувство, интонация
3) слово, фраза, оборот речи
4) обозначение чего-либо
<span><span>A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является </span>метафора.</span>
1) – Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким в деревне все разговаривают с побирушками.
2) – Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растѐт в нѐм ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
3) Детдомовские, все втроѐм, двинулись на него – Санька приготовился к драке.
4) Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок .
<span><span>А4. Укажите </span>ошибочное суждение.</span>1) В слове ПОЧУВСТВОВАЛ (предложение 46) буква В обозначает непроизносимый согласный звук.
2) В слове ПРЕВОСХОДСТВА (предложение 18) происходит оглушение звонкого согласного звука.
<span>3) В слове БОЛЬНЫМ (предложение 51) мягкость согласного звука [л<span>, </span>] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
</span>4) В слове продают (предложение 11) количество звуков и букв одинаково.
<span><span>А5. Укажите слово с </span><span>чередующейся </span>гласной в корне.
</span><span><span>1) </span>перильце <span>2) </span>берите </span><span><span>3) </span><span>побежал </span><span>4) </span>выговорил
</span><span>А6.<span> В каком слове правописание </span><span>приставки </span>определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?
</span><span><span>1) </span>распрямилась <span>2) </span>постойте </span><span><span>3) </span><span>раздаёт </span><span>4) </span>отдаёшь</span>
<span><span>А7. </span><span>В каком слове правописание </span><span>суффикса </span>является исключением из</span>правила?<span><span>1) </span><span>длинный </span><span>2) </span>раненые </span><span><span>3) варёных 4) </span>обыкновенно
</span>Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста.<span>Ответы на задания B1–B9 записывайте словами или цифрами.
</span><span><span>В1. Замените просторечное слово </span><span>«мальцы» </span>в предложении 53 стилистически нейтральным синонимом.
</span><span><span>В2. Замените словосочетание </span><span>«Санькины чувства» </span>( предложение 34), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
</span><span><span>В3. Выпишите </span><span>грамматическую основу предложения </span>1.</span>Ответ:
<span><span>В4.Среди предложений 22–27 найдите предложение с </span><span>однородными членами. </span>Напишите номер этого предложения
</span><span><span>В5. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при </span>вводном слове.</span><span> – Хочешь драться? Бей, (1) я один здоровый. Они раненые. А его отец, (2) – высокий кивнул на очкастика, (3) – рядом с твоим, (4) может, (5) лежит.
</span><span><span>В6.Укажите </span><span>количество грамматических основ </span>в предложении 30. Ответ запишите цифрой.
</span><span><span>B7. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными </span>подчинительной связью.</span>– А вота!.. – крикнул Санька и, (1) не глядя, (2) рванул поперёк все деньги, (3) все бумажки, (4) что были в кулаке. Он видел, (5) как растерялись детдомовские.
<span><span>В8. Среди предложений 43–49 найдите сложноподчинённые предложения </span>с последовательным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений
</span>.<span>В9. Среди предложений 28–33 найдите с<span>ложное бессоюзное предложение. </span>Напишите номер этого предложения.</span>
1 ответ:
Читайте также