Что бы описывать окружающий мир и точнее передавать чувства и настроение.
<span>-Отдайте мне, пожалуйста, кошелек, мне надо за квартиру хозяйке отдать,а то она меня выселит, - раздался дрожащий, тихий голосок девушки.</span>
<span>Книги — это источники информации, знаний, воспитания. Они окружают нас с самого рождения. Вначале это "малютки" со множеством цветных картинок, сказок, загадок, они помогают ребенку мыслить, а потом произносить первые слова. Малыш растет, и взрослеют его книги. Мы узнаем, что на земном шаре есть леса, поля, равнины и горы, моря, реки и озера. Перед нашим взором проходят поэтические картины природы, будто слышим песнь ручейков, шум лесов и дубрав, звон косы в росистом лугу. Мы познаем мир: видим, как сменяются дни и ночи. Осень и зима, весна и лето. Узнаем, что такое тундра и тайга, какое поле самое большое; где живут животные, какие они; сколько звезд на небе; почему в космос летают на ракете; "чем пахнут ремесла" — книга дает нам ответы на тысячи "почему". Книга — чудесный мир превращений, через который мы "видим" чужую боль, страдания, радость, счастье. Она не только дает нам знания, но и учит доброте и сердечности. Это единственный наш учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь</span>
Ночка и лошадка 1 склонение, ночь и лошадь второе, однокоренные ночка-ночь; лошадка-лошадь. Ночка, нет ночки, дать ночке, вижу ночку, доволен ночкой, думаю о ночке; что ночь, нет ночи, дать ночи, виду ночь, доволен ночью, думаю о ночи; лошадка, нет лошадки, дать лошадке, вижу лошадку, доволен лошадкой, думаю о лошадке
А где фотография упражнения?