<span>Возвышение древнеегипетской цивилизации, в большой степени, было результатом её способности адаптироваться к условиям речной долины и дельты Нила. Регулярные ежегодные разливы, удобряющие почву плодородным илом и организация ирригационной системы земледелия, позволяли производить зерновые культуры в избыточном количестве, обеспечивавшем социальное и культурное развитие. Концентрация людских и материальных ресурсов в руках администрации способствовала созданию и поддержанию сложной сети каналов, появлению регулярной армии и расширению торговли, а с постепенным развитием горнодобывающего дела, полевой геодезии и строительных технологий, давала возможность организовывать коллективные возведения монументальных сооружений. Принуждающей и организующей силой в Древнем Египте был хорошо развитый бюрократический аппарат из жрецов, писцов и администраторов во главе с фараоном, который, в сложной системе религиозных верований с развитым культом погребальных обрядов, часто обожествлялся.</span><span>Древний Египет оставил огромное культурное наследие для мировой цивилизации, произведения его искусстваещё в древности вывозились в различные уголки мира и широко копировались мастерами других стран. Своеобразные архитектурные формы — величественные пирамиды, храмы, дворцы и обелиски, вдохновляли воображение путешественников и исследователей в течение многих столетий. Египетскими мастерами создавались прекрасные настенные росписи и статуи, были освоены способы производства стекла и фаянса, поэтами и писателями созданы новые формы в литературе. В числе научных достижений древних египтян было создание оригинальной системы письма, математика, практическая медицина, астрономические наблюдения и возникший на их основе календарь. Интерес к памятникам, артефактам и археологическим раскопкам в Древнем Египте, возникший на рубеже XVIII—XIX веков, привел к созданию науки</span>
1) Мальчики остались одни
2) Странные звуки
3) Испуганные дети
4) Родители вернулись
5) Неожиданная находка
6) Ежик остался жить на даче
1. Маленькая девочка за окном
2.феня кушает гвозди
3. Просьба остаться
4. Феня осталась дома одна
5.домик для Феньки
P.S. У меня крыску Феня зовут))
Вообще то Монголия на Русь напала и это первая война в истории мира
Зима, как описывает автор сидит у окна старушка
Услышала и почувствовала холод и одновременно тепло того времени. Чувства восхищения и благородства, Пушкин умеет передавать эмоции и день в строках. Скорее настроение горестное, но в конце возникает неожиданная радость. Я так считаю, потому что в конце строк автор поддерживает старушку, "выпьем с горя где же кружка"...У поэта бурное воображение и слова литературного характера ему и помогают, а может вдохновение. А может сама старушка и натолкнула его на это стихотворение.