Пусть х - скорость первого, тогда 6+х скорость второго
первый ехал 2+3 = 5 ч
второй ехал 3 ч
5*х - расстояние проехал первый
3*(6+х)=18+3х - расстояние проехал второй
5х+18+3х = 402
8х=402-18
8х=384
х=384:8
х=48 км/ч скорость первого
48+6=52 км/ч скорость второго
Алфавите, и он используется как число. Числа, в свою очередь, связываются определенными закономерностями.
Полученное в результате решения число может быть снова заменено буквой. Чтобы было удобнее использовать связь буквы и ее номера в алфавите, составим пары буква-число.
Заготовленный русский алфавит с номерами букв поможет намного быстрее справиться с заданием.
A-1; Б-2; В-3; Г-4; Д-5; Е-6; Ё-7; Ж-8; З-9; И-10; Й-11; К-12; Л-13; М-14; Н-15; О-16; П-17; Р-18; С-19; Т-20; У-21; Ф-22; Х-23; Ц-24; Ч-25; Ш-26; Щ-27; Ъ-28; Ы-29; Ь-30; Э-31; Ю-32; Я-33.
Еще одна таблица — пары букв. Буквы в паре одинаково удалены от концов алфавита.
А — Я — 1 З — Ч — 9 П — П — 17
Б — Ю — 2 И — Ц — 10
В — Э — 3 Й — Х — 11
Г — Ь — 4 К — Ф — 12
Д — Ы — 5 Л — У — 13
Е — Ъ — 6 М — Т — 14
Ё — Щ — 7 Н — С — 15
Ж — Ш — 8 О — Р — 16
1) Ширина кабинета равна 13 м. Какова площадь кабинета, если длина равна 26 м.
2) Одна сторона прямоугольника равна 16 см, а соседняя-на 6 см больше. Вычислите площадь прямоугольника.
3) Периметр прямоугольника равен 162 дм, а одна из сторон-47 дм. Найдите площадь прямоугольника.
4) Поле квадратной формы имеет площадь 120м, а одна из сторон-30м. Найдите площадь поля.
5) На уроке геометрии, ученики измеряли длину и ширину класса. Длина равна 15м, а ширина-10м. Найдите площадь класса.
(6 1/8–4 2/3):3 3/4+11/18 = 1
1) 49/8–14/3=(147–112)/24=35/24
2) 35/24:15/4=(35•4)/(24•15)=7/18
3) 7/18+11/18=1