Первый раз я увидела аквариум, когда мы были в гостях у дяди Саши. Это был огромный волшебный мир, который светился
каким-то невероятным светом. Я подошла к нему поближе и затаив дыхание стала наблюдать за его обитателями.
Рыбок было очень много. У каждой был свой неповторимый наряд и своя особая жизнь в этом водном царстве.
Небольшие серенькие сомики с забавными усиками что-то выискивали на дне аквариума, а над ними, как торпеды, проносились ярко-красные меченосцы с острыми копьевидными хвостиками. Важные вуалехвосты и золотые рыбки проплывали неторопливо, великодушно позволяя разглядывать их прелестные хвосты, похожие на пышные веера.
Все рыбки были просто великолепны, но мне особенно понравились неоны. Небольшими стайками они проплывали среди пышных зарослей водорослей и светились как волшебные фонарики.
Названия рыбок я узнала от дяди Саши, он с огромным удовольствием познакомил меня со всеми обитателями аквариума. Дядя рассказал мне, что в свободное время тоже очень любит наблюдать за рыбками.
Друзья дяди Саши знают о его увлечении и всегда привозят ему ракушки, красивые цветные камешки, которые украшают аквариум.
<span>В этом году, когда мы отдыхали с папой и мамой на море, я нашла очень красивую ракушку и подарила ее дяде Саше. Теперь, когда он будет любоваться своим аквариумом, то обязательно увидит мою ракушку и вспомнит обо мне. </span>
Снежная(~~) шуба(подлеж.) очень(-.-.-.) важна(===) для земли(- - -),так как защищает(===) посевы(- - -) от холода( - - -) и помогает(====) бороться(===) с засухой(- - - ).
Снежная - прилаг.( определение)
Шуба- существит.( подлежащее)
Очень ( наречие меры степени)-( обстоятельство)
Важна( крат.прилаг) , защищает(глагол), помогает(глагол)бороться(нач.форма глагола) ( сказуемые)
Для земли(сущест.)( дополнение)
Посевы(сущест.) ( дополнение)
От холода(сущест.) ( дополнение)
С засухой(сущест.) ( дополнение).
Предложение : повествовательное, невосклицательное, простое.
Двусоставное , распространенное , осложнено несколькими сказуемыми ( важна, защищает , помогает бороться ).
<span>На картине В.Хабарова "Портрет Милы" мы видим
обычную девчонку-подростка,прибежавшую с катка. Мила очень мила,у неё русые
,средней длины волосы,упавшие на плечи,большие глаза,пухлые
губы,лицо,немного удлиненное,но оно ее не портит,тонкие длинные пальцы,держащие
книгу.Книга старая,потрепанная,видимо до Милы её читали многие люди,явно
интересная,приключенческая,и девочка торопилась домой,чтобы продолжить
читать книгу,поэтому небрежно оставила свои коньки прямо у кресла.На
девочке надета белая блузка ,с полосатой
цветной отделкой,джинсы,цвета "индиго",синие носочки,сине-белые
тапочки.Девочка уютно устроилась в круглом синем кресле с деревянными
ножками,подобрав под себя ноги.За спиной Милы,за правым её плечом висит бра с
белым плафоном,ярко освещающее книгу; да и комната ,со стенами в
веселеньких обоях,выглядит от света лампы ещё более уютно.А девочка
настолько увлечена чтением книги,что не слышит и не видит никого. Да и нам не
хотелось бы ее тревожить.Хорошая и теплая картина.
</span>
Тяжелый ,почтовый, воздушный, скверед, позвонил, лёгкий, скольский, отгатка, улыбка ,ошибка, честный,поз?ний,звёздный,известный, здравствуй.
Если в задании говорится,что в скобках привести доказательство,то пишется слово,а рядом в скобках пишем почему выбран тот или иной вариант написания.
Например: спишь (гл.,2 лицо).