О-о-о, я знаю в каком ты классе и по какому учебнику ты проходишь литературу. Потому, что я прохожу тоже самое, только нам пока задали сочинение про Данко (достойны ли были люде этого) (если что 7 класс)
Ну пересказать художественно - это значит очень близко к тексту, схраняя диалоги и прочее. И чтоб не было слов паразитов - ну, ааа, ээ. Все должно быть четко и красиво. Прочитай главу и перескажи.
План:
1. Крепость окружили.
2. Сражение.
3. Приступ.
4. Емельян Пугачёв.
5. Помилование и унижение.
6. Смерть Василисы Егоровны и ее мужа.
Когда радуешься, не забывай о других, не относись к этой радости как к должному, будь благодарным, не становись самодовльным, зазнавшимся человеком)) ) А когда случится беда, не падай духом, не в падай в уныние, мысли позитивно и все буджет хорошо)
я это так понимаю для себя!
Может это подойдет?!
Рассказ Бунина «Цифры» написан в форме исповеди взрослого человека маленькому мальчику. Вот о чем идет в рассказе речь. Дядя, поссорившись со своим горячо любимым племянником Женей, пытается объяснить мотивы своего поведения по отношению к малышу. Ссора произошла вроде бы из-за пустяка. Дядя, приехав в гости к племяннику, пообещал ему купить в подарок пенал, книжки, цветные карандаши, а самое главное — обещал научить цифрам. Малыш, сгорая от нетерпения, требует немедленного исполнения обещанного. Но дяде не хочется идти в магазин сиюминутно и он говорит, что сегодня «царский день», то есть выходной, и магазины не работают. Женя не верит и настаивает на своем. Дядя же, чтобы не баловать ребенка, твердо держится своей позиции. Тогда мальчик просит хотя бы показать ему цифры, но и тут его ждет отказ. Рассердившись, Женя, обычно очень ласковый, пригрозил своему дяде: «Ну, хорошо же, дядька! Помни ты это себе! » Энергия мальчика стала искать другой выход. Он расшалился, начал подпрыгивать и громко кричать. Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению. Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. «Теперь уже и я наслаждался твоей радостью» , — говорит дядя о своих чувствах.
<span>В этом рассказе Бунин очень тонко анализирует детскую психологию, сравнивая ее со взрослой. Взрослые и дети вроде бы живут вместе, пользуются одним языком, но редко понимают друг друга. Вырастая, человек забывает о своем детстве. Он помнит события, но не может воскресить своего детского отношения к ним. Конфликт дяди и племянника автор рассматривает с двух разных точек зрения. Радость мальчика была погашена гордостью и раздражительностью взрослого. Маленький человек стремился поско рее познать этот мир, изучить цифры, а взрослые, считая это баловством, откладывают все «на потом» . Дядя, рассматривая свой поступок с высоты прожитых лет, стыдится его. Он понимает, что иногда взрослые мимоходом, не задумываясь, причиняют ребенку боль. Воспитывать детей нужно лаской, добротой, а не навязыванием своих взглядов — вот главная идея, которую хотел донести до читателя Бунин/
Если помогла ставь♥</span>
<span>Лучшее качество русского народа ТЕРПЕНИЕ. Об этом и у Некрасова и у Лескова. Да и товарищ Сталин в 1945м тост поднял за многотерпеливый русский народ.</span>Трудолюбие - прежде всего! Терпение -Всё претерпели мы, Божии ратники,Мирные дети труда! -Сила духа - что бы ни было, не сдавались, честно и добросовестно делали своё дело, не за награду - не думали о ней! Не для славы - левша не переживал, что его имя не уместилось на гвоздочках, которыми подковки приколачивали! Уманеи делать дело "на совесть" -Эту привычку к труду благородную -Нам быне худо с тобой перенять - пишет Некрасов.И у Лескова видим эти же качества...<span>И достоинство - не дерзость! - которое видим и в мастерах, когда они разговаривают с Платовым, и Левша говорит с царём уважительно, но не заискивая...И великая любовь к Отечеству, умение забывать о себе, ставя Отечество превыше всего
</span>