Там говорится о мальчике, который жил в бедной семье.Он ходил на холм играть на деньги.И однажды мальчику пришла посылка и в ней были макароны,гемотаген и несколько кусков сахара.В конце концов учитель уехал.
Собачье сердце - социальная сатира. Автор высмеивает нравы нового общества, ограниченность его членов. Шариков - новый человек в этом обществе. И, обладая скверной наследственностью (гипофиз-то пересажен от дебошира-алкоголика) , он впитывает в себя самые негативные черты этого общества. Профессор Преображенский, доктор Борменталь - такие осколки старого времени, которых не смело новое время только потому, что они еще нужны. Самое страшное то, что такие люди, как Шариков, стоят у власти. И сам Шариков быстро продвигается по карьерной лестнице. К власти в стране пришли ограниченные, туповатые, хамоватые люди. И им везде дорога. Автор сожалеет об этом и искренне симпатизирует профессору.
<span>Зачин ( как царица беременная ждала царя).
Завязка ( ненависть мачехи, появление царевны в лесу).
Развитие действия( появление царевны в домике богатырей, поиски Елисея).
Развязка ( оживление царевны, гибель мачехи, свадьба Елисея и царевны)
Я так думаю))
.</span>
Жили были на земле согласные и гласные они жили мирно и дружно.Однажды прибежала согласная и сообщила о том что пропало 12 гласных звуков.Все буквы насторожились .Не украли ли их злобный волшебник для своих коварных планов?Все опечалились и начали тосковать по гласным. Но буква а сказала что нужно их спасти.Она собрала спасательный отряд и пошла в дом волшебника.А волшебник знал что они придут и поставил ловушку около своей двери .И вот из далека он увидел спасательную команду и бросился к двери.В итоге он сам попался в свою ловушку а согласные с буквой А легко спасли своих товарищей.С тех пор злобный волшебник их больше не тревожил.
<span>Конец!!)))</span>
"настоящий учитель". думаю это подходящий заголовок.
Учитель должен быть хочешь стиль должен быть толерантным к ошибкам своих учеников любой ошибка в той или иной сферы является опытным для человека если ты теряешь контроль над эмоциями это автоматически подразумевает то что ты теряешь контроль над ситуацией ,а для учителя Это недопустимо .немаловажно уметь стимулировать одним из таких способов является завышение оценки, но это не должно быть обыденным, иначе подобная методика возымеет обратный эффект. также немаловажен правильно оценивать умственные способности учащихся потому ,что у каждого человека свой склад ума ,и некоторые предметы не должен для него иметь какой-либо значимости.
