Привет Коля будеш гулять? Ну хорошо щас выйду.Настя пошли погуляем на площадке? Просто мне скоро уезжать.Ну пошли погуляем.О Коля Коля побежали на крутилку? Да да побежали, чур я котаю! Хорошо. Настя мне уже уезжать пора. Эх, ну ладно пока.Пока Настя.
Хоть язык врожденное явление,но мы учимся ему разговаривая с людьми.Люди хотят знать не только свой язык,поэтому изучает другие языки.Люди хотят выдумать еще языки для других народов.3 в голову не лезет
<span><span>1. </span><span>Сложное предложение с сочинительной и
подчинительной связью — в строке:
Б. Солнце закатилось, и ночь
последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге.
2. Виды связи между частями сложного предложения</span></span><span>(Хорошо сидеть и прислушиваться к тишине: то
ветер подует и тронет верхушки берез, то лягушка зашелестит в прошлогодней
листве.) —
Б. сочинительная и бессоюзная.
3. Сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью — в строке:
В. В ярком осеннем лесу особенно
остро чувствуешь: ты частица этой земли, которая тебе принадлежит.
4. Виды связи между частями сложного предложения </span><span>(Кем-то было замечено однажды, что существует
два рода писателей: одни умирают при жизни, а другие живут после смерти.) —
Г. сочинительная, подчинительная и
бессоюзная.
5. Правильный вариант расстановки знаков препинания в сложном предложении — в
строке:
А. Когда Каштанка проснулась, было
уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днем.
6. Виды связи между частями сложного предложения </span><span>(Трагедии Шекспира, которые были созданы
около четырехсот лет назад, живут до сих пор: они волнуют зрителей, которые
смотрят их в лучших театрах мира.) —
В. подчинительная и бессоюзная.
7. Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью — в строке:
А. Снежок, который выпал ночью,
преобразил склоны, и вся окрестность засверкала ослепительной белизной.
8. Виды связи между частями сложного предложения </span><span>(Уже давно село солнце, но лес еще не успел
стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдалении.) —
Б. сочинительная и бессоюзная.
</span>
[У нас в классной работе такое задание было]
Малыша назвали Лоськой.Какие хорошие у Лоськи были слух и чутьё!Что сделалось с лосёнком?Лоська,угостить морковкой.Как любил он полакомиться ветками ивы!