1) Роман содержит критику сословных предрассудкой, ГОСПОДСТВОВАВШИХ на родине писателя в пршлом веке.
2) Ученики, НАПИСАВШИЕ слабо домашнее сочинение, должны будут его переделать.
3)Каждый отдыхающий, ЖЕЛАЮЩИЙ получить бесплатную консультацию, должен обратиться во второй кабинет.
4) Ученик держал в руке орфографический словарь, служивший ему справочником и тд.
Бородиным
Буниным
Вересаевым
Воробьёвым
Гагариным
Ивановым
Катаевым
Королевым
Куприным
Синицыным
Тушиным
Царицыным
Чаплиным
2 -- только корень, 5 -- приставка, корень, суффикс, 3, -- корень, окончание, суффикс, 4 -- корень, окончание, суффикса 2, 1 --приставка, корень, суффикс, окончание.
Я вышел погулять в летний,свежий вечер.Вокруг так пахло цветами!А так красиво!Я решил подойти к ближайшему кусту и сорвать душистую ромашку.Я подошёл ближе.Ой,что это там?Да это же бабочка!Её крылья переливались в слабом свете заката.В её крыльях были самые яркие цвета:красный,чёрный,фиолетовый.При этом все цвета "вливались" в друг друга.Получались забавные цвета.Она осторожно шевелила усиками и дёрнула лапкой в мою сторону.Я подошёл поближе,чтобы рассмотреть это "чудо в перьях". Она шевельнула усиком..Словно что то шепнула,но я ничего не услышал.Она снова шевельнулась,немного покачалась на ромашке и запорхала в сторону заката.Кажется,я понял!Она хотела сказать "Смотри,какой удивительный закат!Ну же,взгляни!"!Вот,что рассказала мне бабочка..
Б) Воробьи, стаями обсыпав придорожные ветлы, кричали громко и не перставая.
д) Невзирая на разыгравшуюся к ночи метель, обоз тронулся в путь.
е) Я долго сидел у открытого окна не зажигая огня и задумчиво глядел в темное пространство, перебирая в памяти прошедшие годы.
ж) Оглянувшись по сторонам и никого не обнаружив, он осторожно стал пробираться к дому.